「もっと考え(🗒)る? ふ(🧔)む。腑ふ(🌰)に(🔢)落ちな(💜)けれ(🏙)ば(👖)、(📗)腑に落ちるまで考えるよりな(🍀)いだろう。自分で(🥑)考えない(🎤)で、人の(📉)言う(🕞)こ(🌴)とを(😸)う(❄)のみ(📂)に(👾)する生活なんて(🏭)、ま(🆖)るで意味がないからね。」
(🚺)次郎(🌐)は、すぐには(🍁)、そ(🍸)の意味がの(🗜)み(🚊)こめないで(🦈)、き(✝)ょ(⛲)とんとしていた(🐁)。すると、先生(🏸)は、(😇)
「(🎣)なるほど。……ふん。…(🍰)…そういうものです(🔝)かね。……あ(👽)るいはそうかもし(🚀)れない。」
次(cì )郎は、思いき(😉)りドアをあ(💦)け、
(💛)越前永(yǒng )平寺えちぜ(🥝)んえいへいじ(🎃)に奕(yì )堂えきどうと(🌳)いう名高(gāo )い和尚おしょうがいたが(📋)、あ(🔩)る朝(cháo )、しずかに眼(yǎn )を(⏲)とじて、鐘楼しょ(🌋)うろう(🗃)から(🍿)きこえて来る鐘かねの音ねに耳をすま(📨)していた(📈)。和(🐣)尚は、今朝(cháo )の鐘(zhōng )の音には(🏨)、いつもにない深いひ(🍓)び(⏫)きがこもっている(🌞)ような気がしたのである。
大(dà )河(🛏)はと(🌝)ぼけた(🕡)ような顔をして、笑った(💨)。
もうそのころ(🥞)に(🛌)は、塾生(🍶)た(🎖)ち(🚢)は、室内の掃(🦇)除整頓をす(🅾)べて終(✔)わっ(🎸)て、最(🍖)後(hòu )に、廊下や、玄関げ(✳)んかんや、その(🐎)ほかの出入(🔻)(rù(🔭) )り口(kǒu )の(😳)掃除(〰)にかか(🈺)っていると(🎠)ころ(🛥)だっ(🃏)た。むろんそうした掃除(chú )も、分(fèn )担(dā(㊗)n )ぶんたんは(😜)一通(tōng )りきまっていたが(🐷)、厳密には境界(jiè )が定(dìng )めら(🛣)れな(🙋)いために、塾生たちはかなり入りみだれ(🕯)て(🥣)い(🛰)た。
次郎は大河の顔を見(😟)ると(🏈)、救われたような(🐲)、こわいような、(🥀)変な(🌙)気(qì )にな(⛳)りながら、(✨)つとめて(👰)平静をよ(🐰)そおってたずねた。
次郎(láng )は大河の顔を見ると(🥜)、(🔻)救われた(🤺)ような、こわいような、(🐊)変(🌚)(bià(👔)n )な気(👇)(qì )に(🧑)なりながら、つとめて平(píng )静をよそ(🌉)お(🚋)って(🐃)たずね(✴)た。
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