「う(🍔)む、小さい(🍗)時か(🔤)ら(🎨)乱暴だったよ。しかし、この頃はそうでもなかったんだが…(⛎)…」
「元来(🌲)、(🧐)正義は階級にある(🕑)ん(🛶)じゃな(🦑)いんだ。どんな(🔱)階級に(🚒)だっ(㊗)て、(♑)正しい人(🚙)もい(⬆)れば、正(🏝)しくない(📛)人(🤙)(ré(🗃)n )もい(🕋)る。正義(📫)は、(🎻)そ(💐)れを(🔝)も(🖥)っ(🏣)ている一(💻)人一人(🏤)の胸にしか(🍝)ないんだ。五(wǔ )年(nián )生は五(wǔ )年生な(🚢)るが故(💎)に(🔨)正義の持(🧞)(chí )主(zhǔ )ではない(🍩)。同(🦔)様に僕ら(💝)も、四(sì )年生なるが故に(💺)正(🤗)義(yì )の擁護者だ(🍬)と(🥕)主張(zhāng )するわけに(🏣)は(🍰)いかな(🈯)い(🎬)。四(🌄)年生(shēng )とか五(wǔ )年生(🌎)とかい(🤰)うこ(🌧)とは、要する(🖕)に正(zhèng )義とは何の関係も(😁)ないことな(📁)んだ(🥓)。それを(⛴)いか(🤢)にも関(wān )係があ(🧡)るかのように思(sī(🎥) )いこんでいるところ(🖥)に(🛀)、この学校の病(bìng )根があ(🏎)り、(🛄)校(xiào )風のあがらない大きな原因があるんだ。こ(🖋)の(🎪)学校(xiào )では、上(shàng )級(jí )の名(🚀)においてい(⛴)つも(🎣)正義(🍤)(yì )が蹂(róu )躙じゅう(🌘)り(🏞)んさ(🈂)れている(🤐)。現に(💘)本田(🎚)の弟(👻)の(⏫)場合がそれだ。僕はも(🏤)う一度はっきり言(🐚)(yán )う(🕚)、正義は階級になく(👝)て人(🗂)にあるん(🥇)だ。もしそうでな(🗃)ければ、全校(xiào )一致(zhì )も期待(dài )出来な(🗳)い。それが期(qī )待(dà(🍿)i )出来るのは、(🧒)正義が階級(jí )の独(dú(⛓) )占物(wù )どく(🎩)せんぶつで(🚤)なくて、何(➕)人(🔛)の(💦)胸にも宿りうるからだ(😸)。だから僕は、同(🎀)級(📎)生(shē(🚥)ng )の団結よ(🚩)りも、正(🗓)しい人(🗓)の団(🎬)(tuán )結が先ず必要だ(🔛)と思う。僕(pú )は四年生(shēng )を愛し(🌉)、五年(💴)生を(🔡)憎むために(🕉)、(🚍)本田の弟をバックしようと(🐸)言うんじゃない。僕は学校全体を(🔴)愛す(🎣)るんだ。学校全体(🎳)の正(🗄)義を愛するんだ。そ(🥈)のためには、本田(🕍)(tián )の弟の(🏵)ような、不正(🚈)に屈(qū )しない(🎅)魂(hún )を(🥅)あくまで(⛔)も擁護しなければな(🥅)らんのだ(⏲)。問題は(😲)、四(sì(🏼) )年生の権(quán )威がどうの、名(🐣)誉(🏹)がどうのというような、(🈴)そ(🏹)んなけちけちした(🥜)ことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の(🙁)謂いわゆる(⏸)大慈悲の精神に生き(🐳)、全校(xiào )の正(zhèng )義を護ろう(🔊)と言(yán )う(🧑)んだ。おれの(👪)言(🔞)(yán )った(🤨)ことを誤(🐈)(wù )解せんようにしてくれ(⚪)。」
「学校がいやになりゃ(😦)しない。」
彼(🍺)は、じっと耳(😤)をす(🙋)ました(🎆)。
「そんな馬(mǎ )鹿なこ(🔅)とがあ(🔝)るもんか。わ(👗)れわれ(🚙)の護まもりたいのは正義(yì )だ(🐟)。正義のあるとこ(🎐)ろに(✴)は必ず秩序(🗝)が(🌲)保たれる。正(🍘)(zhèng )義(🍳)は秩(zhì )序(🔘)に先(xiān )んずるんだ。」
「本(🦅)田の手には負えんのじゃないかね。」
「おい、おい――」
「だって、う(🦏)るさい(🙂)ぜ(🤵)。今(🔃)年(🔓)の五年生(☔)には(⏯)、あ(🚩)っさりしな(📥)い(🍆)のが、(💳)ずいぶんいる(🍯)んだから。」(🐺)
「いった(🏵)い、何というんだ(🥧)い(👣)、(🗄)そいつの(♍)名は?(🉑)」
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