飯島の(➿)足音がきこえなく(🤹)なると、(🚄)小便所の掃除をしていた四(🏔)人が、かわる(🕜)が(🌃)わる言った(⏯)。
「ええ、結局(🕟)は一人(🌧)一人の問(🦇)題(🌠)じゃない(😄)でし(🚭)ょ(🤷)うか。」
みんな(💙)は、しず(💴)かに眼を(❕)見(jiàn )開い(👊)た。窓(⛪)のすりガ(🦊)ラスはもう十分明るくな(😛)っており、ほのかな(😩)紅をさ(🎸)えとかして(🚲)いた(🛫)。
「(🚠)ちょっとぼくに打たして(🔀)みてくだ(😘)さい。」
相(🏮)談は安易あんいに(🔪)すぎるほど、す(🙌)ら(🔸)すらとはこび、ほとんど無(wú )修正だった。特異とくい(⭐)な行事を期待していた(🛀)塾(💴)生たちにとっては、多(🐰)少物足(zú )りなく感じられ(👖)たらしかったが、そ(🌷)のために、(😵)これという強(qiáng )硬(yìng )きょうこうな主張(zhāng )も出なかった。最(zuì )も多く発言した(🏛)のは飯(fà(🧟)n )島だった。しかし、そ(🈶)れも、自分の存在(💰)を印象づける目的(🔇)以上の発(fā )言ではなく(🤒)、(🤛)たいていは原(yuán )案(àn )賛成の意見をの(🤒)べ、同(🍬)時に進(🌷)(jìn )行(🌹)係をつ(🏙)とめるといっ(👧)たふ(🔗)うであった。田(tiá(🌹)n )川は、はじ(🚌)めか(♉)ら終わ(🥗)りまで、一(🦒)言も口を(👂)き(🅱)か(😂)なかっ(🍈)た。
次郎は(🔒)愉快(🎐)(kuà(🕹)i )ゆか(💵)いそうに笑って(🤬)、事務室にはいり、すぐ掃除そうじをはじめた(🛎)が(🔪)、(🐖)その時にな(🎲)って、(🗝)大河の(⚓)にっ(🛃)と笑った顔(💛)と(⤵)、そ(🥑)の(📤)あとで言(yá(🐩)n )った(🤫)言(yán )葉と(📷)が(🏤)、変に心(♓)にひっ(⬅)かか(🥇)りだした。
解(🐖)散す(♍)るまえに(🎢)、朝倉(🎓)先生(📽)(shēng )が(🤼)言っ(➿)た。
次(cì )郎は足(zú(👑) )音を(🎇)た(🥧)てないように、みんなの間をあるきま(🔣)わ(👌)り、いちじる(☔)しく姿(💬)勢のわるい(🚞)のを(😒)見つけると(💈)、そ(🍫)れをな(🤶)おしてやった(📖)。
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