(🍩)新緑(🚍)の(🥦)頃のことで(🤸)、塾のア(🌓)カシヤの(👞)葉(🎲)は(🍭)日(🏿)にチラチ(🔙)ラする。薮やぶ(👳)のよ(🛏)う(🍟)に茂り重なった細(xì(🈹) )い枝は見上るほど高(👾)く延びた。
こういう話(🚌)を(⛳)高瀬(lài )に聞(wén )かせなが(🐫)ら帰って(🎽)行くと(🎺)、(🍐)丁(🛍)度(dù )城(ché(💁)ng )門の(📊)あた(🧡)りで、(♍)学士は弓の仲間に行き逢った。旧士族の一人(rén )だ(🚺)。こ(👆)の(📓)人(🧟)(rén )は千曲(🧢)川(🥇)(chuān )の谷の方(fāng )から網を提げてスゴス(🐚)ゴと(🎇)戻って来る(🙃)ところだった。
「今(🎓)私が読ん(💙)でる(🖨)小(📙)説(shuì(🔫) )の中な(🤑)ど(Ⓜ)には、時々(📫)仏蘭西(xī )語(📘)(yǔ(👯) )が出て来(🎄)て困ります(🙉)」(🏥)
(📑)懐古園(🌬)とした(🐔)大きな額(🐞)の掛った城(😼)門を入っ(🎰)て、二(⚫)人は青(🦓)(qīng )葉に埋(➡)れた石(🗿)垣(➖)の間へ出た。そ(🤹)の辺は昼休(xiū )み(😅)の時間などに塾の生徒のよく遊びに来るところだ。高く築き上げら(📃)れた、大(dà )きな(🥍)黒ずんだ石の(🚍)側(cè(⬆) )面(🅰)(miàn )はそれに附(fù )着した古苔と共に(🚼)二(✴)(èr )人の(🥋)右にも左にもあった。
「でしょう。一体にこ(🚶)の辺の人は(🚋)強(🏯)(qiáng )酒(jiǔ )ごうしゅ(🛹)で(🈳)す。どうしても寒い国の故せいでしょうネ。これで塾では誰(⏹)が強(➖)いか(🥅)。正(zhèng )木(🕯)さんも強いナ」
(📙)ある日(rì(🅾) )、高瀬は受持の授(shòu )業(yè )を終っ(🏐)て、学士の教室(shì )の側(cè(🤸) )を(🏷)通った。学士も日課を済ましたところであっ(📊)たが、まだ(🗺)机の前(qián )に立(lì )って何か生(shēng )徒に説(😗)明してい(💪)た。机の上には大(🚐)理石の(🍵)屑くず、(🐤)塩酸の壜(tán )びん、コップな(📟)どが置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃え(🌺)ていた(🚬)。学(xué )士(shì(🌊) )は手にしたコッ(🛐)プ(🌧)をすこし傾(🤟)かしげて見せた(⏮)。炭素(⚫)が(🚿)その玻璃(🏍)板(⬜)(bǎn )ガラスいたの間から(🤞)流れると、蝋(là )燭の火は水を注ぎ(🍢)掛けられたように(🌦)消え(👈)た。
別荘の(💶)入口には楼の名(míng )を彫っ(🐳)た額(⬆)も掛(😸)っ(🕚)た。明るい深い緑葉(yè )の反射は(🌴)千曲川の見える(🛡)座(🤺)敷に(💃)満ちて(💇)、そこに(👁)集った湯上り(🚩)の連中(🍅)の顔(yá )にま(👭)で映(🤑)った(💓)。一年に二(èr )度ずつ黄(🐾)色(sè(🉑) )くなる欄(😊)(lá(🛬)n )てす(📼)りの外の眺(tià(🕗)o )めは緑(lù )に(📟)調和し(📕)て(⤴)画のよ(🔀)うに見えた。先(xiān )生(🌄)は(📨)茶を入れ(🗄)て皆(🏭)なを款待も(🔚)てなしながら、青田の時(shí )分に聞え(🔼)る非常に(🍾)沢(🗼)山な蛙の(🏙)声、夕方(fāng )に見える対(🌏)岸の村(cūn )落(luò )の灯(♎)の色(🧓)などを語(🚉)り聞かせた。
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