彼(bǐ )は(🐔)、自(🗨)(zì )分の方から馬田(❗)に言(💃)葉をかける気にはまるでなれな(🥞)かったが、(🍳)しかし、(🚏)馬田の方から(❌)言葉(💩)(yè )を(⏱)かけ(⏫)られるこ(♌)と(🏯)は、十(shí )分(🌶)覚悟(wù )もし(🕍)ていた(🦎)し(💿)、心(xī(🍩)n )のどこかでは(🥑)、むしろ(🏸)期(🙃)待もし(🌠)ていた。と(🕰)ころが(➖)、茶(👮)店(dià(🥊)n )のまえをとおり過(guò(🀄) )ぎ(📇)て四五間(🔃)行っても、誰も(🏝)声をかけるものがなか(🐓)った。彼は安心(🔺)と(🌊)も失(shī )望(⛄)ともつか(👸)ぬ変(🤕)な気(qì )持になり、われし(🥍)らずうしろをふりむいた(🥋)。
それによると、血(xuè )書の(🕤)ことは、もう昨日のうちに警(🍰)察(🤽)や憲兵隊の耳にも入り、県の学務課にも通(🏊)報さ(🤕)れていたらし(🐸)い(🐛)。今(🈶)朝はさっそくそ(❔)のことで学務(wù )課の方(fāng )から(🙉)電(🤬)話がかかって来た。校(📳)長はちょ(💗)うど(🐿)その(🥥)時(🤔)四人(🌙)の代表(🎱)と会(💊)っ(😧)て(🏣)いる(💰)最中だったので(🍥)、教(jiāo )頭が(🥠)代(dà(🐒)i )ってそのことを報告(gào )すると(😄)、では一(🌶)応おだやかに(🍁)その血(xuè )書(🐩)を受取るがい(⬆)い。そして校長自身それをもってすぐ県(🎚)庁に出頭(tó(⚫)u )するように、ということだ(⛽)った。教(jiā(🐱)o )頭が紙(🛸)(zhǐ )片(piàn )に書いて校長に渡(🤸)し(🛴)たのは(🥥)、その(🤓)こ(👆)とだったにち(🎟)がいない、と(🌐)いうのである。
と、(🚝)朝(cháo )倉先(🏏)(xiān )生はしばらく考えこんだ(💧)。それ(🚡)から、伸(shēn )び(🗃)あ(🎙)がるように(🍟)して、生(🎄)(shēng )垣ご(🍖)しに門(mén )の方を(✳)見、何(📷)度も首をふ(🚑)っていたが、
「戦(zhàn )う気持な(♌)ら、そ(🌻)りゃあ女(🥧)にだってあるわ(⛲)。」
「(😃)本田の(🐳)やつ、ど(🔷)うしたんだろう。いやに考えこんでば(🎯)かりいるじゃ(🛏)ないか。」(🕟)
「(🎧)あ(🥐)ら、そう(😫)?」(📬)
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