「しかし(🔭)、そんな(💢)こ(😩)と、(🕓)何の役にも(🔫)立たな(🚙)いじゃあり(🚲)ませんか。き(📈)ょうも平気(qì )で待伏せし(🖱)て(😖)いた(🦊)っていうんだったら。」
「(🦗)昨(😗)(zuó )日(💛)はお父さんにい(✝)いも(🖲)のをいただいてありがとう(🚪)。……君は当(dāng )分来ないのかと思(sī )っ(🖖)ていたが、(📳)よく来てくれたね。」(🐜)
と、うなるように(🎗)言ったが、(🕣)
校長室がひっそりしているのにひきかえて、教員(👖)室は(♈)何とな(🤑)く落ちつきがなかった。三(😤)人、五人(rén )と(🛒)かたまっ(🔔)て立(🔒)(lì(😝) )ち話をし(🍁)てい(🐷)る様(🤴)子が(🐒)、あけ放した(☝)窓(🌮)から、いつも(💿)生(🌆)徒たちの眼(yǎ(💇)n )に(🛴)うつった。ま(🗓)た(🚂)四(sì )年や五(🏋)(wǔ )年の(😛)教(🆖)室(shì )に出て来る(🎭)先生たちの態度(dù )に(🐴)も、ふだんとかなりち(🥐)がっ(🏐)た(🌛)ところがあっ(🤶)た。いつも(🤖)駄じゃれをとばすのを得意にしてい(📭)る先生がいやに(🛐)まじめだ(🛵)ったり、こ(〰)れまで教(⬆)(jiā(🍤)o )科(❓)書(🏪)以外の話なんか一(🔳)度(dù )もしたことのない(🐓)先生が、(🥌)とってつけたように、修(xiū )身(🥨)めい(📺)た話(huà )を(🍐)し出(chū(😞) )したり、また(🛴)中には(🐒)、変に(⛩)にやにやしな(😬)がら(❄)、「こない(🐝)だ大(dà(👼) )垣(☕)前(qián )校(🕘)(xiào )長からお手紙(zhǐ(👢) )を(📋)いた(🐴)だいてね。」(🚺)と、そ(🤰)の手紙の中に(🤩)書(shū )いて(🚉)あったという一二(èr )の文句(💣)を(👇)引(yǐn )き出して、前(qián )校長をほめ、自(zì )分(🧡)と前校(😭)長の間には(🕺)何か特別の(🧞)関係でもあっ(🏯)た(🤷)かの(🌺)よ(🚏)う(🔣)にほの(😿)めかしたりする先生もあった。すべてこういうことが何(hé )を説(shuì(🧥) )明しているかは、生徒たち(🍝)に(🔶)む(🐸)ろんわか(🐚)りすぎるほどわかってい(💮)た。だから休み(👛)時間(jiā(🔢)n )に(🍒)なると(😙)、彼(💄)(bǐ(👧) )らはそれを材料にして先生たちの品定め(🏒)を(🍃)す(📝)るのに忙しかった。こんな場合、いつも(🌓)奇抜な思(🥪)い(🛫)つき(🍺)をやるので人気の(🌪)ある五年の森(⛅)(sēn )川という(🚍)生徒は(🦁)、四年(➰)と五年(🏔)の各教室(shì )をまわっ(🗺)てその(➿)品定(🅿)(dì(🌐)ng )め(🤐)をきい(🗝)てある(🍔)い(🔶)ていたが、昼(🚠)休みの時間(jiān )に(🌏)は、もう校友会事務(🎇)(wù(💑) )室(🚲)の黒(🍌)(hēi )板に「(🎼)教(🆖)員適性(🕣)審査採点表」と(📧)いうのを(🔬)書きあげ(🚭)ていた。校友会事務(wù(😘) )室は(🏬)、生徒控所の横(hé(🏩)ng )の小さな室で、間(🔑)(jiān )は(🎨)ガラス戸で仕切ってあったので、控所からはまる見えだ(🏼)った。校(🚊)友会の委員た(🏮)ち(💊)五(👾)六名が(🕉)中(zhōng )で(❣)わいわいさわいでいる声をききつ(👊)け(💷)て、ふだ(🛶)んは(👓)遠慮しがちな一二(èr )年の生徒たちまでが押し(🍭)よせて(🧛)来(lái )たが(🤘)、その採点表の左の端(🐷)に(😚)は(🌄)、(⛺)馬(🗯)(mǎ )賊(🥉)(zéi )、チ(🏍)ャ(🎭)ップリ(🚻)ン、(🐟)かまきり、あざらし、おでん、(🎢)花王石けん(🚏)、長(😋)茄(🍧)子、(⛹)瓦煎(🌬)餅(bǐng )、と(🥚)いったよ(🐵)うな先(xiān )生(shē(🈺)ng )たちのあだ名が縦(⌛)にならんでおり、そ(🥀)れに括弧かっこ(🎴)して(🌫)受持学(xué )科名が(😾)書(shū(🚹) )いてあった。そして、その右(💹)に点数欄と備(📊)考欄(lán )と(🛫)が(🌿)あった(🛂)が、点数欄には五(wǔ )点という(👔)のが一つあるきりで、あとはみな四点(diǎ(💞)n )以(🏀)下だっ(📶)た。零点(diǎn )はさす(📹)が(😖)に一つもな(🌌)かった(🐬)。備考欄(lán )には、「品(pǐn )性(xì(🆘)ng )下劣(🌉)、御殿女中の如し(🐃)」と(🏐)か、「駈(👓)(qū )落か(💠)けおち三回(🦂)心中未遂一回」とか、(🔖)「野(💌)心(xīn )満(🥝)々、惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼いつの日(🎃)に(💵)か悔い改めん」(🏦)とか、「(👿)愚(🧒)鈍(dùn )なるが如(rú )くにして(🥇)、(😪)最(📥)も警戒を要す」と(🏗)か、そ(⏰)ういったさまざまの(😆)文句が(⏯)、(🔄)いっぱ(👘)い書き(🕣)つめ(🉑)てあった。五(📘)点の(👹)評点をも(🎓)らったのは「(🚠)あ(🤝)ざ(🐺)ら(🚈)し(🥫)」先生(shēng )だっ(🥏)たが(🍆)、その備考欄には「性粗野にして稚気(qì )あり、陰険(xiǎ(🎇)n )とは認めがたし、(😖)合否の(🗜)判定は後(hòu )日会(🤪)議の結果にまつ」と(🎲)あった(🤥)。
「では、どうしたら(👨)いいの?」
「やあ、いらっしゃい。……(🍷)ついでにこ(🍌)れだけ書いてしまうから、ちょっ(🚘)と失敬するよ。」(🛡)
(🔸)そ(🌮)れでも、その日(rì )は(🏀)、森川の教員(㊙)適性(♋)審査(🎈)以上に(🎲)大した出来(🚫)事も(🍾)なく、ひけ時(📭)から二十分もたつと(🚡)、校(xiào )内には生(🈲)徒の姿は一人も見られなくなった(🛷)。ただ先(xiān )生(📀)たちだ(🕖)けが校長の帰り(🍐)をま(🌻)つために居(🚈)(jū )残って(😍)いたが(➿)、もう話(🈚)の種(🙋)も(🐉)つき(😘)たら(🤛)しく(➗)、どの先(xiān )生(💬)も、いかにも所在(😔)しょ(🤼)ざいな(🏭)さそうな(🦋)、それでいて(⤵)何と(🆙)なく落着き(📚)のない眼(⛪)をして、教(🎷)(jiāo )員室を出たりはいったりして(📽)いた。
「(🔙)あらっ!」
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