「昨日(rì )はお父さ(💈)ん(🦃)に(🦉)いいも(🛳)の(⏺)をいた(📥)だい(🤝)てありがとう(🗝)。…(👍)…君は当(🦑)分(fèn )来ない(📺)のかと思っ(🕣)ていたが、よく来てくれたね。」
「(🍙)先生(🎥)(shēng )、(📩)僕、申(🥕)し(🌫)わ(🔣)けな(🌂)い(🙉)こ(💉)とを(👎)して(🌮)し(🎰)まいまし(🏞)た。」(🕷)
と(🌁)、(🗡)次郎(lá(🙎)ng )は、ま(🙌)た馬田の方(🥜)にま(👼)と(🚊)もに向きなおった。
敏子はそ(🧔)う言っ(🗒)て(🔋)立(lì )って行(🥀)(há(🚙)ng )っ(🥅)た。
「(😒)でも、い(🏻)いかし(🌘)ら(🛢)、(🐕)こちらは?(🏬)」
次(cì )郎は廊下をとおって書(shū )斎に行った。朝倉先生(shē(💱)ng )は机の上(🔰)(shà(🕴)ng )に巻紙をひろげてしきりに手紙(zhǐ )を書い(🖱)ていた。も(✳)う五(wǔ )六通書(📉)きあげ(👸)たらしく、封をしたのが机(🕺)のすみ(🎉)に重ねてあった。次郎が敷居のすぐ近くに坐ってお(🏔)辞(cí(🎚) )儀を(🤚)すると、(🚁)
(🤢)それによると(🗽)、(♊)血書のこ(🎇)と(🍏)は(🤾)、もう昨日(rì )のうちに警察や(🏑)憲(xià(🤬)n )兵隊(duì )の耳にも入り、県の学務(wù )課(kè )にも(🗼)通報されていたらしい。今朝はさっそ(🚉)くそのことで学(😧)務課の方か(👾)ら電(Ⓜ)(diàn )話が(🎅)かかって来(lái )た。校長はち(🕘)ょう(🍲)どその(🌄)時四(🎳)(sì )人(rén )の代表と会(⬜)っている最(zuì )中(zhōng )だ(🕣)っ(♐)たので、教頭が代って(🧙)そのこと(👣)を報告すると、では(🍃)一応(👀)おだ(🐁)やか(🏸)にその血書を受取(qǔ )るがいい。そして校長自身それを(🎯)もってすぐ県庁に(🈯)出頭(tóu )する(🈹)ように、(🥄)というこ(🚚)とだった(☝)。教頭(tóu )が(🌙)紙片に(🈂)書(shū(🕞) )いて校長に渡したのは、そ(😙)のこ(🙊)とだった(🌃)に(🦖)ちがいない、というのである。
「どうしてって、負けることわか(🕴)っている(🌫)じゃありませんか(💻)。男と女(nǚ(📹) )です(🛣)もの。」
「あらっ!」
と、次郎は(👚)、また馬(🤥)田の方(🧙)に(🤬)まと(📋)も(😸)に(🚔)向き(🏚)なおった。
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