「よしッ、ぼくはかならず(🚿)反(fǎn )省さしてみ(👣)せる」
その日(rì(🌊) )の試(🖍)(shì )合は製(zhì )粉会(huì )社の裏の広場で(🎵)や(🌲)ることに(🍊)なった、中学(🏷)の運動場は修(🖱)繕のために使(shǐ )用ができなかった、朝(cháo )か(🐏)らの快晴(qíng )でかつ(🎙)日曜で(👊)ある(👌)ため(💅)に(🛰)見(jiàn )物人(🔫)はどしど(🙃)しでかけた、豆(🌬)(dòu )腐(😩)屋の覚平は早く商売(🚲)(mài )をし(🚈)まって肩(😌)にら(👏)っぱをかけたまま(🛂)でかけ(♎)た、(🗑)見(🔎)ると(🗺)正(👶)(zhèng )面(🚈)に大(🎫)きな網(wǎ(⛑)ng )あ(🚫)みをはり、白い線(xiàn )を(⭕)大地に引いて(👕)、(✨)三(🐀)ヵ所に大きなまくらのよう(💎)なものをおいてある、(🛐)二本の長い線の両(liǎng )側(📅)に(💨)見(jiàn )物人が陣ど(🚏)ってい(🌂)る(🌌)が、草(cǎ(🗾)o )の上(🚫)に新聞紙(🍀)を敷いて(🦐)座って(🚊)るのも(🈴)あ(📔)り(🔉)、またむ(🤤)し(🔵)ろや(🗼)こしかけ(📜)を持(chí )ち出したのも(🔌)あ(😶)っ(👠)た。覚平(🥨)はかくま(🎎)で野球(qiú )が人気をひくとは思いもよらなかっ(🗑)た(📃)。かれは野球とはどん(🎼)なことをするものか知らなか(🌐)った。かれ(🥒)は豆腐(👉)おけ(❗)をになっ(🐿)て町(🙊)を歩くとき、(🈷)お(🏐)りおり子(zǐ )供(🔵)等に(✒)球(🔕)を頭にあてら(📩)れたり背骨を打たれたりするのでむしろ野(yě )球に対し(🌵)て反感をいだいていた。
総(🔯)兵(🔌)衛(wèi )はあ(🛤)りっ(🌊)たけの声で叫んだ。浦中応援隊(🎫)は(😬)応援歌(gē(🔬) )をうたっ(👑)た、手に手に持(🛅)った赤い旗は波(bō )のご(😛)とく一(🔅)起(🤮)(qǐ )一(📴)伏して声(shēng )調(👜)律呂(💸)りつりょはきち(👪)んき(🚎)ちんと揃う。
町(dīng )の人(🀄)々は(🆗)こ(😯)うう(🆙)わさした。それだけ厳(yá(👌)n )格な熊田先生(shēng )が(🆘)今中学校(xiào )内(nèi )に(🖲)不良少年(nián )がある(🏙)と聞いたのだから(🥎)たまらない。
あの(🏰)家では(💠)活動を見ることを公然ゆる(🀄)していると見える、お母さん(🏝)が承知の上な(🐔)のだ(🈵)、(📯)それに対(🍥)して学校(xiào )がいく(🏧)ら活(huó )動(dò(📂)ng )を禁じてもなんの(🍵)役にもたたない(🐵)話だ(🏖)。
この日師範学校の生徒は黙々(🏆)塾もくも(🥑)くじ(🤘)ゅくに応(🃏)援(yuán )す(🌮)る(♉)つも(🦗)りであった(🎼)、師範(🧡)(fàn )と中学と(⛽)は犬とさるのご(🛀)とく(💲)仲(zhòng )が悪い(💩)、(🗿)だ(🙋)が(♐)この応援(🚀)は中(zhō(❣)ng )止にな(💮)っ(🥠)た、(😯)いかんとなれば審判(pàn )者しんぱ(🛹)んしゃは師(🤢)範の選手がた(🕕)のまれ(🚈)たからである、で師範(🔦)(fà(🈁)n )は中(zhōng )立隊(🏦)として正面(🎥)に陣(zhè(🔃)n )取った。
「へそをだ(🕌)せい、おい」
「いや(🕸)な(🈳)かな(🐫)かいい、すてきに(🐦)いい」と安(🍲)場はいった(💻)。
「ぼくもそう(🌂)思(sī )ってます、ぼ(🗓)くはか(🥔)ならず勝たしてごらんに入(rù(🥫) )れます」
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