(💵)だん/\百姓(🖨)(xìng )達(🏺)は(🔟)本(běn )氣(qì )に(🌁)なつた。
校長先生はそれからしばらくして、イ(🕛)ガ栗頭をゴシ/(🎑)\かきながら歸(guī(🐁) )つて行(🐚)つ(🚍)た。表(biǎo )をあけながら、「ウツ、寒い。」と云つて(📞)、袂に手(🕞)を(🗣)ひつ(🎮)こめた。戸がしま(👔)つてから(🔱)すぐ家(😝)の側で、先生(shē(😺)ng )の小便(😶)をしてゐる(🏈)音がした。
爐(lú )に(🕦)くべてある(🚃)木が(🤹)時(shí )々パチ/\とは(👒)ねた。そ(😝)の(🐔)音で、母(mǔ )親が時々、少し自分(🎫)(fè(🍮)n )に(🈶)かへつた。源吉はものも云はず(🔆)に、芋を喰(📻)つてゐた。何(hé )か考(🌦)(kǎ(🚂)o )へ事(🐾)でもしてゐ(🦈)る(🌔)やうに、口を機械(🤼)的にしか動かしてゐな(🍾)か(🙃)つた。
「あの腹(fù )の子んしな。」(🏙)と(🚋)云(😿)つた。
(📦)差配が今年度分の小作料(🦐)の(💉)ことで(🕍)、村にやつ(😶)てきて、村(♋)の重(chóng )だつた――小金をためてゐる丸山(✈)の家にゐ(🚽)るこ(👀)とが分つたので、「(🚕)幹部」(✒)の一番若い元氣のいゝ石(shí )山が(🔙)、(🥝)校(😨)長先生の(🎊)入智(🏈)慧(🌨)で作りあげた恐(🚈)ろし(🆗)く(💺)漢字(📝)の多(🍯)(duō )い、(🧀)石(📁)山自身にさ(🙊)へ、さう(🔱)は(😘)つ(⏱)きり文句も(🏚)意味(✏)も分らない(🥧)「陳述書」をもつ(🌒)て、出掛(🙋)けて行(háng )つ(🔣)た。
「又、(🍋)表(biǎo )さ出(chū )ねえで(😉)。なんぼ癖惡(🚑)(è )いんだか。―(🔄)―あどか(🧖)ら臭せくツて(🍓)!――赤(chì )びつ(💺)き(赤子)(⛪)でもあるま(🥅)いし(🦈)。え(🐚)ゝ(🧔)か、あ(🌥)とから兄か(🌌)ら、うん(🔕)ブ(😳)ンな(🆚)ぐ(😯)ら(📷)れるべ!」
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