次(👏)郎(láng )は(☝)、(🚢)その光景(🌫)を見ると、これか(💖)らどうしたものかと考えた(🛬)。もとの位(wèi )置(🐥)に帰(🈺)る気には、と(📳)ても(👴)なれなか(🕘)った。か(🗃)といって、いつまでもそ(📱)のまま立っているわ(😓)けに(🐦)は、(🎻)な(🏚)おさらいかない。彼は、しば(🌉)らく、じろじろと周囲を見まわし(👖)てい(😚)たが、ふと(⛑)目(mù )のまえに、ふみに(🎋)じら(♏)れた(😜)ようにな(😢)ってころがっ(🤙)ている帽(💮)子が(🐾)眼についた(😔)。それ(🐪)は、(🏎)彼が(⛅)ついこないだ父(fù(⏲) )に(🛫)買(mǎi )っても(🤛)らっ(💳)たばか(🌧)りの、そして、きの(🕤)う(🥫)はじめ(🕕)て、組主任の先生(shēng )に(🍰)渡された新し(🐺)い徽章をつけたば(🆒)かりの、彼(bǐ )の制帽だ(🌵)った。
彼は何だかそんな気が(🐨)して、(🔠)不(🚝)(bú )安だ(🧐)った。しかし、一(🥅)方では、大沢に励ま(🍯)してもら(🌩)ったこと(🤪)が(👧)うれしくてな(🖨)らなかった。そして(👑)、
と(🍦)、自分で自(🐗)分(😄)(fè(🍈)n )を(🌠)励まし、どうなり気持(chí(📋) )を落ちつける(🍰)こ(🚘)とが出(chū )来た(💎)。
「学校(🎏)がいやになりゃしない。」
「癪(jī )にさわ(🐸)ったんか。それ(🚿)じゃあ、やっぱり自(🗝)分のた(🛩)めじゃないか。」
次(🛺)郎はちょっと(🎆)まごついた(🗑)。しか(🕘)し、(🈴)すぐ(🛩)、(💏)一層(céng )力りきんだ調子で言(yán )った。
(🐠)次(😳)郎(láng )はち(🥈)ょっ(👸)とまご(🍷)つい(❔)た。しかし、(➿)す(🔟)ぐ、(🅾)一層力(⛰)りきん(🍪)だ調子で言った。
「あたりま(👐)え(🚘)にしていても、生意(🥢)気(qì )だって言ったら?」
大沢(🌩)は、恭(gōng )一の(💌)話をきいているうちに、いよ(🤩)いよ次(cì )郎(🈴)に興味を覚(🗄)えたらしかった。彼は最後の、(🏪)授(shò(📓)u )業が終る(🔻)と(🏉)、言(👩)っ(💤)た。
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