「おい、大きなへ(📠)そだな(♎)あ」
「活動(😗)じゃ(🏡)ないか(🎲)え」と母がいっ(😋)た。
「今日は(💺)ゆ(🚭)っくり遊(yóu )んで晩(wǎ(🔵)n )には早く(🛀)寝ることにしよう、(🈚)い(🥛)いか(💐)、熟(🏗)睡するん(👛)だ(💯)ぞ(🖊)、ひとりでも夜ふかしをすると明(míng )日は(🏏)負(🔗)け(💾)るぞ(🦏)」
この日師範学校(🥧)の生徒(tú )は黙(mò )々(🚮)塾もく(🈶)もく(🎻)じ(👆)ゅ(🌼)くに応援するつもり(🚴)であった、師範と中学とは犬とさるのごとく仲(🔙)が(🚘)悪(🐱)い、だがこの応(yī(🍶)ng )援(🅰)は中(🐦)止(zhǐ(🉐) )になっ(📎)た、いかんとなれば審(shě(💢)n )判(pàn )者しんぱんしゃ(🏚)は師範(fàn )の選(🧒)手がたのまれ(💟)た(👫)からである、で(🐹)師範(😴)は中立隊(duì )と(⏳)して正面に陣(zhèn )取(qǔ )った。
「(🌟)おい、大(dà )きなへ(🌪)そだなあ」
実際(🚽)(jì )それは師(shī )範(🗜)生徒からで(🎃)たうわさである、師(🎟)(shī )範(fà(🐵)n )生徒は中学生(🗡)にくら(🗡)べると学資も(🍲)少(💥)ないし、(🐗)また富め(🍛)る父兄をもたぬと(♋)こ(😆)ろからなにか(📀)につ(🤒)けて不(bú )自(🎖)(zì )由勝ちである、(🌅)そ(📧)れに反(🧠)して中学生は(🤭)多(🏛)くは(🤑)相当の資産ある家の子(🎵)である、かれら(🚋)は自(♊)由にぜいたくなシ(📥)ャツを買(🧙)い、(💘)ハイ(🎍)カ(🎪)ラな文房具を用い、活(🚭)(huó(😫) )動や芝居などを(🧢)見(jiàn )物し、洋(yáng )食屋(wū )へも出(📓)入りする(🏎)、そうさせるこ(🧕)とを不(bú )純だと(🥚)思(sī(🚖) )わな(🈁)い父兄(✝)が多いのである(🎒)。
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