フェラ 動画《えろげ ー まとめ》2行目ライン
えろげ ー まとめあらすじ
「いまに復(📎)讐ふくしゅうしてやるぞ」 冬の日の光は窓の玻(🍬)璃ガラスを通して教へ慣なれ(⛪)た教(🕑)室の内を物寂(jì )しく照して見せる。平素ふ(🏈)だんは(🔯)何(🚦)の感想かんじをも(🌽)起させな(👂)い高い天井から、四辺まは(😫)り(🥒)の白壁まで、(🍙)すべ(🌫)て(🙅)新しく丑松の眼に映つた。正(zhèng )面に懸(xuán )けてある黒板(🎾)の前に立つて、白墨(mò )で解答(dá )こたへを書(🆗)い(🛢)て居(jū )る省(🚹)吾(wú )の後姿は、と見(jiàn )ると、実(🛰)に今(jīn )が可(⛷)愛らしい少年の盛り、(🐠)肩揚(yáng )の(🔟)あ(😭)る筒袖羽織つゝそでばおりを着て、(✴)首(shǒu )すこし傾かしげ、左(zuǒ )の(🧢)肩を下げ、(🏩)高(🏜)いところへ数字(⏸)を書かうと(🍇)する度(dù )に(🍡)背延びし(🌺)て(🐏)は右の手を届かせる(😣)のであつた。省吾は(🕙)克く勉強(qiáng )する質た(🥄)ちの生徒で(🐁)、図画とか、習(😸)字と(🐠)か、作(zuò )文(💪)と(🚞)かは得意だが、毎時(shí )(📼)いつも(🍡)理(lǐ )科や数学で失敗しくじつて、(🏿)丁度(🉑)十五(🧢)六番と(🎶)いふとこ(✴)ろを上つたり下(xià )つたりして居(🦑)る。不思議(yì )にも其日は好(hǎo )く出来た。
「先生(🗄)は、温・良・恭・儉・譲の五つ(🏷)の徳を身につけていられるので、自然にそうな(😶)る(🚆)のだと私(sī )は思う。むろん(🙈)、先生ご自身にも政治に関与したいというご希望がないのでは(🎴)ない。しかし、その(🐿)動(🤐)機は(📇)ほかの人と(⚡)は全くちが(🍫)って(🔵)いる。先(xiān )(🎮)生にとって大事なのは、権力の掌握(🥎)でなくて徳化(huà )の実現なのだ(🎌)。だから、先生はどこの(🌡)国に(🛑)行つて(👑)も、ほかの人(🧛)達のよう(😰)に媚(mèi )びたり諂ったりして官位を求(qiú )める(🚞)よ(🧑)うな(📽)こ(🛡)とはな(🐏)さ(🕉)ら(💷)ない。ただご自身の徳をも(⚪)っ(➖)て(🧞)君主にぶっつかって行(háng )かれるのだ。そ(🎪)れが相手の心(🌭)にひびいて(🧒)、自然(😩)に政治(🏇)向きの相談(🍅)にまで発展(zhǎn )して行く(🛐)のではないかと思われる。」(🦍)
○ 季路(⏱)・子路＝＝同(🕊)一人。共に門人仲由の(🙁)字。
一方から言へば私(sī )は八歳(🧖)の昔(😾)に早や初(chū )戀を感じた(🏬)ほどの少(🕳)年で（そのことは既に貴(🏂)女(nǚ )に御(🐻)話(huà )しましたが）、その(🐥)私が鷲津の(🍝)姉さんのや(🈂)うな家庭の空氣(qì )(🦇)の中に(🙉)置(zhì )かれ(🔚)て、種々な大(🏨)人(🤜)の淫(yín )蕩(🗡)みだらを見たり聞いたりしなが(⬛)ら(✒)、し(👰)かも少(shǎo )年らしい多くの誘惑(huò )(🚋)か(💼)ら自(zì )分を護り得(dé )たといふの(😣)も、一つは斯の臆病からだと自(zì )分で思ひ當(dāng )ることが(🧥)有り(🥪)ます。
まだ庭の濃い椿つばきの葉なぞは明るかった(⚾)。岸本はその足で庭から縁(yuán )側の上に登あ(🍥)がって、仏壇の(🎠)ある部(🥂)屋の方まで(😫)行(háng )(⚫)って見た。仮令僅(jǐn )でも(🚈)節(🔙)子(zǐ )が(🚺)自(zì )分に取れ(🚡)た報酬を母(🚹)の手に渡(dù )すように成ったことは、何(💃)となく彼女の位置を変(biàn )えて見(🚕)せた。
Ｓはまだ帰ってきていなかった。Ｓの(🦖)妹(🦃)が(🏔)、龍介が(🚧)来たら、画を見(🔼)て(🌃)帰ってくれと兄(xiōng )に頼まれた(🤘)と言っ(🐺)た(✖)。そ(❇)し(🌅)て、静(🛁)物を描いた十二(📉)号大のカンバスを持ってきた。Ｓのお母さんが隣り(📙)の室(🏕)から電燈(😷)を引(🛂)張(zhāng )ってくると画(🥈)の方にそ(♍)れを向けて見(🎐)せた。
それは手塚であっ(🎶)た。こ(🐭)のごろ手塚(zhǒng )(👙)は裏切り者として何人なんぴ(🙉)とに(😉)もきらわ(⛩)れた、(🍝)でかれは光一にもたれ(🦀)る(🐚)より策さくがなかった。かれは(🦄)なにか(👧)さぐるように狡猾こうかつ(🌷)な目を(🔗)光一に向けて微笑した。
(👴)午後の授業には、ほとんど(🏣)身が入らなか(♈)った。いっそ今日(⌛)の(🎰)うちに眼をつぶって宝鏡(jìng )先生にあ(📖)や(😶)まっ(🏊)てしまう(🤲)か、と(🤧)も考えてみたが、(👊)それには先ず、(🆎)小田先生(shēng )に対(duì )する気持からして清算(👽)してかからなければならな(🥎)かった(🌏)。それに、「心にも(😁)ないことはやるな」と朝倉先生に言われたことが、戒(📮)めと(📀)してというよりは、むしろ気休(👀)め(🛳)として彼(💗)の心(✊)に仂いて(🔯)いた(😴)。彼は、とう(🔉)とう授業が終るまでに(😽)決心しかねて、(👄)帰(😛)り支度をしていた。す(Ⓜ)ると新賀が(😚)彼の肩をたたいて言(yán )った。
陳亢ちんこう、伯魚はくぎょに問(wèn )い(😺)て(🎑)曰く(🦈)、子(zǐ )も亦異聞あるか(🎸)と。対えて曰く、未(wèi )(🗣)だし。嘗て独(dú )り立てり。鯉(🍧)り趨はしりて(🍥)庭を過ぐ。曰く、詩を学び(🌽)たるかと(🈵)。対(duì )え(🦓)て(😾)曰く、未だし(🏼)と。詩を学(🎏)ばずんば、以て言(yán )うことなしと。鯉退(♋)しりぞ(👂)きて(🛶)詩を学べり。他(tā )(🔍)日(😶)又独り立てり(🚲)。鯉趨りて庭を過ぐ。曰く、禮を(🗒)学(🍩)びたるかと。対(duì )えて曰(yuē )く、未(wèi )だしと。礼を学ばずんば以て立(📛)つことなしと。鯉(🍖)退きて礼を学べり。斯(🖍)の二(🔨)者を聞けりと(🛷)。陳亢退(💁)きて喜(🉐)びて(🍈)曰く、一を問いて(🕍)三(sān )を得(🤩)たり。詩(😏)を聞き、礼を聞き、又君子の其の子こを遠ざ(🔷)く(🍵)るを聞け(❌)りと。
「今更何を云(yún )ってるんだ。どうも君は自分で自分をつまらなくする(🥠)ことばかり考えている(📈)。も(🎠)っと自(zì )信を持(chí )ちたま(🚍)え。」
「正太(🕟)さ(⛓)ん、昨日僕(pú )は森彦さんの宿へ行ってネ。金の話が出(chū )ま(😛)した。そ(📖)の序(xù )ついでに(💸)、種(zhǒng )々いろいろなこと(🐀)を話し(🍦)込んだ。田舎へ(🦒)行(📶)ったらどうです、それまで僕(pú )は言って見(jiàn )た(💡)――午後の(💽)三(sān )時(💀)か(🍿)ら八時頃まで話(huà )(🔁)した」
(💖)俺がヒリ／＼す(🌜)る頬(🙃)を(🎊)抑えている(🏆)と、ニヤ(🍱)／(🐟)＼笑いなが(🗳)ら、
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