久(jiǔ )保井(🌡)先生が去(🕯)っ(📓)て(👼)からつぎにきたるべき校(xiào )長に対して(🏘)生(🛵)(shēng )徒も町の人(✒)も一種の(🐄)反感をもっていた、(🦋)だが日を経ふるにしたがっ(❔)て新校長の実(🔷)践(🎳)躬行じっせんき(🐏)ゅ(😷)うこう(👐)的な人(🧜)格は全(🕐)校を圧(yā )し(🛬)、町(🔬)を圧(🌎)しいまではだ(👖)れひとり尊敬せぬも(📃)のはない(🚱)。
「や(🔼)あ(⚫)い、豆(🕧)腐屋(wū(⏭) )、だめだぞ(🙌)」
「ぼくにラッ(🌑)キ(🦁)ーはない、だ(🦖)めだ」
「いやいや(😦)」と安(💌)(ān )場(🍢)は頭(💺)を(🎼)ふ(🛣)った。
浦(🧦)中は必死になった、小(👙)原(😭)、柳は死(🚙)に物狂(kuáng )いに戦(📙)った、が千三(📜)(sān )の快技はあらゆる難(🌂)球を食いとめた、かれはしっかりと(🛋)腹を落ちつけ(🛋)た、かれの頭は透明(😋)で気がほ(🦂)がらかであった。
「ありがとう(⛪)伯(bó )父さん、それじゃ(🚝)今(🎣)日(🚽)は休ましてもらい(🍶)ます」
(🥔)寄(jì )宿(xiǔ )舎に閉(bì )じこめ(🧖)られて(⏩)かごの鳥のご(🌊)とく小さ(📓)くなって(😲)いる師(shī(🙊) )範(fàn )生(🔃)の目か(⚓)ら(🚋)見(🎼)ると、中学生の生活はま(👴)った(🍅)く(🚲)不(😕)潔(⛰)であり放縦(zǒng )ほうじゅう(🐒)であり頽(🍺)廃(fèi )的(de )たいはいてきであ(🤴)る。
「(🙀)ぼく(👏)はいま力を(🚖)入れて(👩)つきだしてるのです」(💸)
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