マスタベ 見れ ないあらすじ
ふりかえ(⛹)るとそれは八百(🦖)屋(wū )の善(🐪)兵(bīng )衛(wè(🏤)i )であった(😇)、善兵(bīng )衛(wè(♌)i )はなに(💉)よりも野球が(😙)好き(🛸)であっ(💱)た、野球が(🌍)好きだというよりも(🍥)、(🍜)野(😍)球(qiú )を見なが(🦑)らちび(🥣)りちび(💆)り(💷)と二(🐮)合(📊)(hé )の酒を(🌥)飲むの(🏴)が好(🍭)きなのである(🈂)、かれもあ(🎆)まり(💧)野球の知識はな(💇)いほ(🌺)う(😥)だが(🌸)、それでも覚(🆎)(jiào )平(🤟)よりはすべてを知ってい(⏬)た。
「(🥍)今(jīn )日きょうは休(🦔)む(🍠)よ」と安場は(🍣)いった。
「いま(🐼)さ(⏮)らそんなことはできないから、一(🚫)(yī(👶) )高(📋)で一緒に(👰)なろ(👣)う、(🔪)も(➗)う二、三(🚵)年経(🕑)てばぼくの家(🐪)(jiā )も(😆)楽になるから(🏹)」
「いやなかなかいい(🤱)、すてき(🍙)にいい」と(🤣)安場はいった。
一同はわ(➕)らった、しかし先生はにこりともしなかった。一(yī )同はさるま(🥠)たのひもを(💣)さ(💺)げてへそ(🐽)をだした。先生は第一番の五大洲だいしゅう（投(tóu )手）のへそ(➡)のところを押してみた(🎹)。
「どこへいったんですか」と(🗝)光一(🍅)がきく。
「そうだ、(🍲)金(🤬)が(🍤)あって時(shí )間があっ(🖲)て学問(🈳)するものは幸(🍿)福(fú(🕺) )だ、わ(⛳)しの塾じ(🐌)ゅくの生徒はみ(🌂)んな(🦁)不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地に生ま(😪)れ同(tó(📦)ng )じ(🛡)年ご(👯)ろでありなが(🛃)ら、(⛱)ただ、金(jīn )のた(🥒)めに甲こうは(➡)意(yì )気揚(yá(🆕)ng )々ようよう(💽)と(💀)し乙お(🐿)つは悄然しょうぜ(🚟)んとする、こんな不(bú )公平な話は(🏥)ないのだ、いいか安(➿)場、そこで(🔴)だ、(🏯)わしは生(shēng )徒共(gòng )の(🍂)肩身を広く(❗)さしてや(🥎)りたい、金(😫)(jīn )ずくではかなわない、(🧟)かれ(🕤)ら(⛽)の学校は洋(yáng )風(🦀)の堂々(♓)た(🍩)るものだ、わ(🎵)しの(👹)塾(shú(🌨) )じ(🌩)ゅくは壁(👴)(bì )が落(⭐)ち屋根が(🌯)もり畳(🥑)(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒(🔺)は町を(🙉)歩くにいつ(🚌)も(🚫)小さくなっ(🐲)てしょ(🐟)ぼし(😞)ょぼして(🎫)いる、(🛋)だからせめて野球(🔝)でもいいから一(yī )遍いっぺん勝た(🙌)してやりたい、実(🌖)力(lì )のあるも(🚧)の(👈)は貧富(fù )にかかわらず(🔌)優勝者(📛)になれる(📮)も(👑)の(🕳)だと(🈲)いう(🛏)ことを知(zhī )ら(🎎)しめた(📹)い、師範生も中(🕉)学(🥅)生も黙々(🧖)生もくもくせ(🍙)いも同(🚾)等の(🤚)ものであ(🗄)ると思(🎱)わせたい、大手を(🏎)ふって町を歩く気(🌴)にならせ(🥘)たい、だ(🐗)か(👲)らど(🍋)うしても(🎉)今度は(⏲)勝たねばならん、わしもこ(🏚)の(👷)年(niá(✏)n )に(🍂)なっ(🔞)て、な(✌)にをくるしんです(📦)っぱだかに(📲)なって空あき地ちでバットをふり生(⛅)徒等を(🦗)相(🕯)手に遊(yó(🚘)u )んでいたかろう、生徒の自尊(⛪)心を養成したいためだ(🐠)、そうして(😇)一方に(🏀)おいて町(dīng )の人々や官学(😍)崇拝者を見(jiàn )かえ(🕸)し(🥛)てやりた(🕺)いため(🎩)だ、(🤪)野(yě )球の勝敗(🏏)は一(yī )小事だが、ここで負(🔊)ければわしの生徒は(🍲)ますます自尊心(🥍)を失い肩(jiā(🙎)n )身を小(xiǎo )さく(🔬)する(🙌)、実に一大(dà )事件だ、なあ安場、今(jīn )度(dù )こそ(📨)は(🤖)だ、なあ(👷)おい、しっかりやって(🏩)くれ」
「お(⚡)着(zhe )かえになってす(💃)ぐおでましにな(😩)り(😬)まし(🤽)た」(👋)
「(🌵)きたきたきた」
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