(🍮)馬(mǎ )田(tián )は、機(🤚)(jī )を見るにはわ(🌅)りあい敏(mǐn )感なたち(🎀)だ(🌖)っ(🙁)た。それに、どうせ遠(🐚)(yuǎn )くないうちに何もかも(📪)わかる(〽)の(🐫)だと思うと、今しいて次(💗)郎(👆)をけなす(👄)必(bì )要(yào )もないと(🌇)思(sī )った。
それ(🈷)か(🐵)ら田上と校長(🤲)との間に、二三押(yā )問答があ(👟)ったが、校長は同じこと(🐰)をくり(🆙)かえ(💱)して(👆)はため息をつくだけで、一(🔓)(yī )向(xiàng )ら(😈)ちがあかない。四人のうち(🗄)で(🍷)も比(bǐ )較(jiào )的(😇)気短(♍)か(🕊)で、ぶっきら(🍽)ぼうの新賀(🤸)は、たま(🛋)りかねた(🚁)ように言(yán )っ(😗)た。「(✋)では、その願書はお返し(📿)下さい。僕(pú )た(⚡)ちで直接知事(🍸)(shì(🐊) )さ(🏀)んに差出(😔)し(🔨)ますから。」すると、校長(🕐)(zhǎng )は、いきな(🛰)り血(xuè )書をわしづかみにして、大あわ(📥)て(🏨)でそれを、(⏬)かくしにつっ(🌎)こんだ。そ(💼)し(⏺)てもう一(❄)度椅子から立(lì(🚶) )ち(🤸)上り、右手を顔(yá )のま(🥃)えに立て、まる(💤)で(✔)ばね仕(🔄)掛のよ(🍴)うにそれを左(zuǒ )右にふった(🚜)。何か言おうとしているらし(🐞)かっ(💞)たが、(🐑)四(🦏)(sì )人の(🍎)耳(ě(🤵)r )にはた(🈲)だ(🤣)「うん、うん」と(👐)き(🐖)こ(🕙)えるだけ(🗿)だ(💈)った。梅本(🖖)の言(🍴)(yán )うとこ(💳)ろでは、校長の(🌳)鼻(bí(🏥) )がもっと烈(🛁)しく(⛲)上(shàng )の方(🐰)に移(🦍)動し(🚏)たように見(🔐)えたのは、その時(shí )だったそ(💻)うである(🔯)。新賀はすっ(🤐)かり(😿)おこり出(chū )し(🗜)てしまった(🔻)。彼はそ(📍)れまでみんな(💘)のうしろ(🔴)の方(fāng )に立ってい(🍵)た(🌆)が、い(🍸)きなり田上(shàng )をつ(😂)きの(🕶)けるよう(😽)にして(🗃)校(😆)長(🎫)の机の(🚀)まえに寄(😡)っ(📏)て(🐹)行き(🛶)、乱(luàn )暴に手をさし出しながら言(🐫)った。「(👿)その願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )でそめ(🌙)たも(😜)のです(🈶)。それをむだ(♋)には出(📳)(chū )来(🛋)ませ(🧘)ん。返して下さい。」(🕟)校長は、し(🙂)かし、ただやたらに手(😢)をふって(🐓)いる(🛍)だけだ(🏨)った(🆚)。
「では、どう(🥤)したらいいの?」
と、うな(🔪)るように言ったが、
徹太郎(😶)はきき(⛽)終って、
「(♉)道江(jiāng )さ(🛐)ん(💵)には、ちっとも恥ずかしいこと(😮)なんか(🥦)ないじゃありませんか。」
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