し(🐧)ば(📢)らく石(🐨)のような(🏄)沈黙が続いた(🧟)。そのうち(😨)に微(⏲)かす(⏹)か(📆)に酔(🎶)が学(xué )士の顔に上(⏰)っ(♏)た。学者らしい長い(👊)眉だ(🛬)けホンノリと紅(hóng )い顔の中に際立(lì )きわだ(👃)って斑白(bái )は(📯)んぱくに見(🎆)え(🐸)るように成った。学(xué(🐺) )士(😛)は楽(lè )しそうに両手(🕹)や身(⚪)体を(💀)動かして、(🍺)胡(🐽)坐(zuò(⛑) )あぐらにやったり(🚌)、坐り(🤸)直(📨)したりしながら(🍃)、(🌷)高瀬の方(fāng )を見(jià(🙃)n )た。そ(🚤)して話の調子を(🌂)変えて(🧤)、
「どうです、我(wǒ )輩の指は(😢)」(🧢)
「一(yī )寸、今、(♟)他に(👽)貸すよ(🕰)うな家(jiā )も見当りません…(🥀)…妙な(🌠)も(🥣)ので、これで壁で(🌅)も張って、畳でも入(rù )替えて御(🙄)覧(⛏)なさい(🍄)、ど(♊)う(👸)にか(🏇)住めるよう(🍝)に成るもんで(😃)すよ」
最早青年とも言え(🎀)な(✳)か(🥏)った(🥓)。若い細君を(🏰)迎えて竈かまどを持(chí )った人だ(💸)。しばらく高(gāo )瀬は畠側の石に腰(🕦)掛(guà )けて、その知人しりびとの畠(tián )を(🔩)打つのを見(😽)ていた。
学士は華やか(🔚)な大学時代(dài )を想(xiǎng )い起したように(🔞)言って、その骨を(🥪)挫(🔱)(cuò(😗) )く(🗞)じ(🚘)か(🤺)れた(🔫)指で(⛱)熱球(🚿)を受け損(sǔn )じた時(shí )の真似まね(🐢)までして見(🔯)せた。
奥(ào )さんは子供衆の方(fāng )にまで気を配りな(📆)が(🔭)ら(🐗)、(🔉)
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