(🛏)道(🦍)江は答えな(🚙)いで敏(🕵)子の顔(yá )を見た(📡)。敏子は、
(🔱)と、朝倉先生は、ちょっと思(🏆)(sī )案(👅)し(🕝)あ(📛)んし(⏹)てい(🧀)たが、
「何しろ、朝(cháo )倉先(💻)生の退職の理(📡)由(👎)が理由(yóu )だし、君たちの行動を当(dāng )局では極力警戒しているらしい(🙀)んだ。万一ストライキにでも(🦅)なったら大変(🎎)だぜ(⛏)。」
「(🌋)もう間(🛴)もなく帰る(🚌)ころだわ。」
「す(👵)ぐうしろからさ(🍣)。二丁ぐらい(⛷)はなれてい(✋)たかな。」
「話って(🤽)何(hé )だ(👕)い。」
「ええ……出しました。」(🔒)
(🧝)次(cì(📻) )郎は、(📟)まもなく、(🏰)せきたてられ(🎣)るようにして、朝(🌼)倉先生の(🔊)門(👪)を出た。門を(⏱)出る(🕡)とす(🚌)ぐ(🔢)、彼(📋)(bǐ )はまえうしろを見まわした。そ(📧)れ(⏲)から、曲り角のところまで来て左(🚔)右を見、もう一度朝(cháo )倉先生の門の方をふりかえ(🕗)ったが、来しなに自分の顔をのぞいた男は(🔽)、(🕙)もう(🚪)どこにも見えな(👃)かった。
校(🧥)長(♟)は、最初(🐱)鼻(bí )だけ(📚)をぴく(🥑)りと動(dòng )かしたきり(🏌)、眼玉も口(kǒu )も動か(🔖)さ(🗳)なか(📴)っ(😫)た。眼玉(yù(🍋) )はテ(✊)ーブルの(🌵)上の血書に注(🕍)そそ(📞)が(❄)れていたが、それを読ん(💰)でいるように(🔖)は思(🔂)(sī )えなかった(📈)。その(⛪)うちに、結んだまま(🔻)の口が、うが(🔽)いでもする(🕺)時の(🥍)ように(👂)、むくむく(😜)動(🤪)き出した。そ(🐶)して、それがや(🎈)っと開いたかと思(😆)う(🚩)と、しゃがれた女のよ(👌)うな声(👓)(shēng )で「これは、知事閣(gé )下に(🥫)も(📃)、(🥠)お(🐚)見せしな(👖)けりゃなら(🦔)んのか。」と、わ(🎸)かりきったこ(🥟)とを(🆓)た(💦)ずね(🧦)た(🌦)。田上が「むろんそう(🌴)です(🎻)。」と答(dá(💷) )えると、ま(👊)たぴくりと鼻(☕)を(🚐)動か(🛤)し、「こ(🔺)んな(🥊)もの(🕙)を(🐵)知事閣下にお(🐆)見せ(📑)出来る(🕶)と思(🐟)(sī )うの(Ⓜ)か。君らにはまるで(🛎)常識(🏵)がない。どうかそんなむ(💛)りは言わないでくれ(🔯)。」と、(🎏)泣(🔏)いている(🦎)の(😌)か、怒(🏤)ってい(🏘)るのかわからないような声(shēng )で言(yá(♿)n )った。四(sì )人共(😰)、その時は(🔼)、こんなの(🚡)が自分たちの学校の(🧔)校長(zhǎng )だろうか(💄)、という(🈳)気がして(🎚)、実(🖐)際なさけな(😠)かったそうである(🧡)。田上が「僕(pú(🏴) )たちは(🌵)朝倉先(🍷)生(🐄)の(😒)留任(🏰)さえ実(♿)現すれ(🚒)ばいいの(🤪)ですから、校長先生がそれ(🛵)を保(bǎo )証して下(xià )さるな(🤩)ら、(🔺)血書の(🧠)処置はお任(➖)(rèn )せしましょう。」と言うと、校(xiào )長は何(hé )と思(sī )っ(🚪)たか、急(jí(🧣) )に椅子から立ち(🙀)上っ(🐁)て、四(🎵)人(🐖)の(⚪)顔をひと(🈳)りびとり(💊)念(🚪)(niàn )入(😁)りに見(➿)(jiàn )まわした。そ(🐑)して何度(🐬)も首をふって(💣)いた(🤲)が、おしま(🔚)いに、(🚆)永(yǒng )いため息をついて、「君(jun1 )らの(🚟)非常(🚱)識(shí )に(📘)は全くあ(👬)きれてし(🤶)まう。朝倉(📳)先生の退職は県の方針で(🐆)きまった(😋)ことだ。県(🌍)の(🎽)方針で一(yī )旦きまっ(😃)た以上、校(👩)長としては(📅)ど(🛸)うに(💐)も(🆕)な(🏺)らないではないか、そ(🔕)れが君(🎂)らにはわ(📇)からんのか。」と言(🔆)った(🏞)。そ(🧤)して(🕣)、もう一度永いため息(🛑)をつい(🎰)て、どたり(💟)と椅子に(🏠)腰をおろし(✡)たが、(🤔)いかにも思いなやんでいるように(🍂)眼をつ(👠)ぶって、ひとりごとのよ(📞)う(✝)に言っ(〽)た。「そりゃ、(🔔)朝倉先(xiān )生(shēng )が惜しい先生だということは私にもよくわかっ(❗)ている(🍵)。いや、誰よりも(📞)私が一番よくわかっ(🖲)ているつもりだ。だから、(🏍)君(🦃)らが先(🚂)生(🈵)の留任を願(🈂)い出る気(🏘)持(chí )には心から(⏫)同情(qíng )する。しかし、何(hé )しろこれは県の方針(zhēn )で(😤)きまった(🌨)こ(🤞)と(🀄)な(👣)んだから、おたがい(🆒)に(🍈)あき(❤)らめ(🍣)るより(🔉)仕方がないではないか。」
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