エアクリ 遮 熱 板 効果あらすじ
「痛いた」「解ってい(♏)るよう(⛩)にするなん(🚷)て？ 何(hé )ど(🏼)うすれば(🍈)いゝの？」
「そんなことは有害無益だ(🥂)。」
二(🐸)分間近くの時間がそのまま過ぎたが、(🌌)そのあと、西山(shān )教頭の姿が急に窓から消えた。する(🦔)と、曾根(🐖)少(🤚)佐は、その蟇がまのよう(👩)な(🍎)口を、だしぬ(📂)けに横にひろげ(📎)、白い大きな歯並をカイゼルひ(😏)げの下に光らせた。にやりと(🍍)笑った(🚤)の(💣)である。
「そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )(🐉)のように朝(cháo )(📁)倉先生を慕っていたからね(🖊)。」(🆕)
(🛬)と向(xiàng )顱(lú )巻(👬)むこうは(📜)ち(⏺)まきの(🌡)首を掉ふって、
「いや、楽し(🌆)みなも(➰)ので(👧)ございますよ(👿)。こうして関守をし(🎽)て(✂)いますお(📟)蔭で(🌄)、い(🚗)ろいろのお方(fāng )に(🤔)お目にかかれますの(🎒)で(🚨)な。」
（恭ちゃんや俊ちゃんは、何があ(🏙)っても、平気で家に(📬)落(luò )(🏺)ちついてい(👋)られる(🦖)のに、(🤜)自分(fèn )だけが、な(🚀)ぜ乳(rǔ )母や(🚄)の家から本(🧚)田の家(jiā )へ、本田(tián )の家から正(🚬)木の家へと、移って歩かねば(😟)な(😰)ら(🦐)ないのだろ(♓)う。一たい、(📰)何処(chǔ )が自分の本当の(📁)家(jiā )(🎤)な(🎟)のだ。）
「あちら(🉑)で遊(yóu )(🤥)ん(🧘)でおいで、(👅)騒がないでね。」
俊(⬛)亮(liàng )(😩)は(🛁)大きなため息をついた。お祖母(🤤)さんは不(🏌)安な眼をし(🐼)て恭(🤔)一(yī )のあとを見送ったが、(🔉)すぐその眼を(💵)転(zhuǎn )じて(🍚)鋭(♓)く次(cì )郎を見つめた。お芳(🏤)はじっと(🐽)うな(💶)だ(〰)れていた(🆘)。俊三は(✖)牛肉をかみやめて、お芳(🐲)の顔をのぞき(🕸)こん(🍾)だ。そして次郎は箸を握ったまま、ぽた(🚴)ぽたと涙を膝にこぼしていた。
「そ(🍩)うだろう。ちゃんとお母さんにはわかって(🐻)いたんだよ。」
新(xīn )賀(hè )はひょう(🛅)し抜けがして三人をふりかえった。三(sān )人もおたがいに顔を見(❔)合(🌃)わせているだけで(😗)ある。すると校長はもう一度、「いいかね、君らを信頼(👂)してたのんでおくよ。」と(🦒)、念(niàn )を押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に(🖤)出かけなけりゃならんから。」と、あたふたと(✒)帽子(💁)掛の方に行(🤮)って帽子をかぶっ(😫)た。そこ(🤰)で四人も默ったまま(😾)、校長(🏴)のあ(📈)とについて(♊)室を出て来(🌊)た、というのである。
(🤸)兄の恭一が次(🤘)郎(👶)を支えていた力も、(🔩)決(🏜)し(🚹)て小さいものでは(🗨)な(🗡)かった。恭一(yī )の胸には、青年期の初期にありがちな(🚀)鋭い正(zhèng )義感が燃え(🏢)ていたが、それが彼の(🐸)次郎に対する愛(💌)の表(💦)現を特(🔊)異なものにした。青年や(📯)、青年期に近づ(🥣)いた少年(nián )の動(🔷)揺する(📤)心(xīn )を最(zuì )も有効(xiào )に(🏰)支えうるのは、多(duō )くの場(🔩)合(hé )、同年(㊗)輩(bèi )か、あるいは(♌)、あまり(🎩)年齢(💑)のへだたりのな(📛)い年長者(💟)の、こう(🤓)し(💳)た種類の愛(🐼)であ(🐕)る。次郎(láng )がその(🏩)頃、乳母の愛ととも(📋)に、彼にとって(🎇)至上のものであった父(fù )の愛すら拒もうとしなが(🥈)ら、兄との(🎢)親しみを日ごと(🕙)に(🦂)深めていった秘密は、そ(🥃)こにあっ(🍓)たのである。
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