フェラ 動画《クリリング 動画》2行目ライン
クリリング 動画あらすじ
二年に進級すると、数学の(🏮)受持の先(xiān )生(😢)が変(🔆)って、次(🦉)郎(láng )は、(🦂)宝鏡(jìng )先生とはほとんど顔を(⬛)あわせる機(jī )(🥊)会がなくなっ(💚)た。彼はそれ(🆒)でほっとし(📲)た気(qì )(💛)にも(🌹)なっ(😕)たが、また一方では、先生(shēng )が二(🛤)年(⌚)級につ(🤥)いて来なかったと(🗜)いうことが、全く自分のせいで(💖)で(✅)もあ(🕹)る(💏)ような気が(🏔)して(🗡)、何かすまない気持だった。そ(🏤)して、式や何(hé )か(🐿)の場合には(🐸)、彼はいつも、(🌵)講(🚑)堂の隅っこの席に行儀よくかしこまっている(🧑)先生の姿を、遠くか(🏻)ら注意(🆕)ぶかく眺めて(🐨)いた。彼の眼には、先生の姿がいつもしょんぼりしているよう(👒)に見(jiàn )えた。人なみはずれた巨(📔)大な体(tǐ )躯であるだけ(🕹)に、それが一層淋し(🔘)く思えるのだっ(🐑)た。そん(🦏)な時、彼がきまって思い出すのは、(📊)朝倉先(📸)生(🏾)の「課題」だっ(🕧)たが、(🐭)それは時として彼を物悲しくさえ(🚭)させるのだった。「で(🙇)も、国の方に居(jū )るとこ(🕥)んな(🐬)に皆(jiē )み(✊)ん(🤑)な(🥘)集(jí )るようなことも無いし(🐟)、何と言(yán )っても旅は面(miàn )白い(🚂)ね(🎥)」と小竹(zhú )が言った(🌤)。「岡の贔顧ひいきなマド(🛄)マゼ(🥘)エルもよく(📻)拝見し(☔)たしサ――」
その畠(😥)は一方は(🍩)町(dīng )はずれ(🚫)の細い抜(🔛)道に接し、(📳)他の一方は田(tián )舎風(fēng )の赤(🏦)い瓦屋(🚵)根かわらやねの見える隣家の裏庭に(🚴)続(xù )いていた。岸(🚏)本は(🕉)木の靴なぞを穿はいて通(🐲)る人の(🐘)足音(yīn )(💶)を(💺)一方の抜道の方に聞き、野(yě )菜畠の中から伝(yún )わ(🍰)って(🕌)来る耕作の鍬くわの音を(🌂)一(yī )方の裏庭の方に聞(wén )きながら、桃や梨の樹の間を歩いて新しい(⛱)果実(shí )の香気においを嗅ぎ(🤢)廻(huí )(👢)った。あだかも成熟(shú )した樹(✒)木の(👹)生(shēng )(🍔)命(mìng )いのちを胸一ぱいに自分の身に受(shòu )(📍)納うけいれよ(📣)うとするかのように(🏄)。
それも何も、邪険(xiǎn )でするのではないのです。……私が、(🔰)な、まだその前(😉)に、鳥羽(yǔ )と(⛷)ば(🤼)の廓くるわに居ました時(🚗)、……」
「どうでしょう、平田先生の学問(wèn )というものは宗教じゃ(🕰)ないでし(🎽)ょうか。」(🍚)
「それは見(jiàn )事(🌕)に死(sǐ )ぬ(🐸)ためさ。」
みんなは(🔟)、し(🏰)か(📻)し、落ちつ(⚓)かなかっ(💹)た。ことに顔刻は、(☝)不安そうな顔をして(🍇)、何度も窓から外(wài )をのぞ(🤭)い(🔁)た。
そう言い(🚇)ながら女中(🐘)は自分の膝(🛩)ひざの(🌲)上に手を置いて御辞儀(📈)した。
床とれの、
「政夫さん、なに……(💰)」(🔝)
「１一日(rì )も早く郷里の魯に帰(🖌)って、理(lǐ )(🏝)想(xiǎng )に(🉑)燃えている純(🔪)真な青年た(😳)ちの顔が見(jiàn )たい(🍳)。彼等は(😬)ま(🏴)だ中(zhōng )道を歩(bù )む(😿)ことを(🐧)知(zhī )らないが、よく導いてさえ行け(🔨)ば、(🚑)どんなにでも伸びる。浅(🔨)ましい(🤶)諸侯など(🐺)を相手にしてい(🚋)るよ(🙍)り、ど(🚿)れだけい(🌺)いか知れ(🛩)ない。」
次郎は何(hé )でもな(🚌)いこ(♓)とを(👼)きいているように見せ(🐀)かけよ(🎿)うとして、(🗒)竜(néng )一と肩を組(zǔ )んだ(🌸)が、(🔵)そ(🏖)の声は変に口の(🐺)中でねばってい(💖)た(👚)。
「誰(shuí )(🙋)が見ても……」と、ぐっと(💥)落着く。
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