(⚽)静(🕝)(jìng )か(👎)な空気(qì )の中(zhōng )を、えぐ(🕳)るよう(👀)な沈黙の数秒(🚿)(miǎo )が流(liú )れた(🕊)あと、朝倉先生の言葉が(♿)沈(shěn )痛(tòng )ちん(🕚)つうにつ(🚪)づ(🧛)け(🏑)られた。
「第五室です(♊)。僕ぼくたちで、最(zuì(🌩) )初(chū )にここ(➗)を受け持(🖼)つこ(📚)とにした(🥟)んで(🍆)す。」
「もういいでしょう。ず(🕰)いぶんながいこと打っ(💛)たんじゃありま(🔗)せん(🗼)か。」
「板(🔶)木を(🏳)打つ(🚨)のは(💕)、もう(👿)こ(😤)れでおし(🙎)ま(💹)い(🍫)に(🥎)しま(🎖)し(♟)ょ(🐬)う。これ(🎻)で起きな(🍪)けれ(🚧)ぼ(🍸)、ほっ(🛬)と(🍁)くほうがいいんです(🚲)。」
(🌈)大(dà )河は、(🚟)あきれたように(🍡)、その手ぶりを見(❓)(jiàn )つめて立っていた。次郎は、(🐓)しかし、それには気づか(🈚)す、おなじ乱(🏈)暴な調子で、つづけざまに三(🙆)四十も打つと、(🐗)急にぴたりと手(👻)をやすめた。そ(🌽)して、半(🎞)ば笑いながら、(📂)言った。
もうそのころ(🛢)に(🎍)は、塾生たちは、室内(🚐)の掃除(chú )整(🚷)頓をすべて(🌒)終(📤)わ(🖕)って、最(💿)後に、廊下(xià )や、玄(🙁)(xuá(🍄)n )関(wān )げ(🍌)ん(👮)かんや、その(🥡)ほかの出入(rù )り口の掃(👌)除(🈵)に(💨)かかっているところだった(🥣)。むろんそうし(🏕)た(🔇)掃(🐐)除(chú )も、分担ぶん(📫)た(🌅)んは(⛏)一通り(🎈)きまっていたが、厳密には境界が定められない(👙)ために、(🥣)塾生(shēng )たち(🐲)はかな(🔃)り入(rù )り(♿)みだれ(🐵)ていた(💇)。
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