(💈)静かな空(🙂)(kōng )気の中(zhōng )を、えぐるような沈黙(🐓)の数秒が流れ(🧤)たあ(⚡)と、朝倉先生(shēng )の(⚓)言葉が沈(🤔)痛ちんつうに(🍖)つづけられた。
「第五(wǔ )室です(😼)。僕ぼくた(📃)ちで、最初にここ(😩)を受(shòu )け(🖖)持つこと(🗺)にしたん(⚡)です。」(📤)
「も(💢)ういいでしょ(🥢)う。ず(🏣)いぶん(👤)な(🥤)がいこと(🐓)打ったん(😁)じゃあ(🦖)りま(🌛)せん(🔝)か。」(🏬)
「板木を打つのは、(⚡)もう(🤛)これで(🧝)おしま(🍋)いにしましょう。これで起き(🗜)なけれぼ、ほっとくほうがい(👎)い(🥧)んで(🐩)す。」
(🏏)大(🤷)河(🏧)は、あきれたよう(🍄)に、(💻)その手ぶりを見つめて立っていた。次郎(🏃)は、(🚂)しかし(🕔)、それには気づか(🌻)す、おなじ乱(🧓)(luàn )暴な調子(zǐ(🛌) )で、つづ(⚪)けざまに三四(sì )十も打(⛑)つと、急(💕)にぴたりと手をやすめた。そ(🏏)して、半ば笑(🍭)い(💸)ながら、(🥡)言(🦐)った。
も(🍞)うそのころ(🥠)に(✍)は、塾生たちは、室内の掃除(✉)整頓をすべて終わ(🔆)っ(🍔)て(🌗)、最後に、廊下(xià )や、玄(xuán )関(🏡)げんか(🔏)ん(🌗)や、(📺)そのほ(🍱)かの出入り口の(🏙)掃除にかかっている(🧓)と(🏩)ころだった。むろ(🌶)んそう(🌫)した(🥗)掃除も、(🕌)分(🦒)担(dān )ぶんたんは一通りきま(🦃)っていた(✒)が、厳(yán )密には境界(🍇)が定められないために(✝)、塾(♓)生(shēng )たちは(🌁)かな(👟)り入(rù(😬) )りみだ(👀)れてい(🈁)た。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025