と幹(🏭)事さ(💗)ん(🏜)は言って見せ(👩)て、「後(hòu )がすこ(🅰)し困(kùn )るテ」という言葉を残し(🛬)ながら別れて行った。 (🍽)朝飯の後、丑松は机(jī )に向つて進退伺を書(shū )いた(🆎)。其(qí )時一生の戒を思出した。あ(⚡)の父の言葉(yè )を思出した。『たとへいかなる目を見ようと、いかなる人に邂(xiè )逅(☔)め(🎱)ぐりあはうと、決して(🤡)其とは自(zì )白(🥎)う(🌂)ち(🗻)あけるな、一旦の憤怒いかり悲哀か(😯)なしみに是戒(😥)このいましめを忘(wàng )れたら、其(🔖)時(shí )こそ社会よのなかから捨てられたもの(🛠)と思へ。』(🧞)斯う父は教(🐻)へたのであつた。『(🐑)隠せ』――其(qí )を守(shǒu )る為には今日迄何程どれほどの苦心を重ねたらう。『忘れるな(🏿)』――其を繰(⏸)返(fǎn )す度に(📴)何(hé )程の猜疑うたがひと(🏀)恐怖(bù )おそれとを抱(bào )い(📼)たらう。もし父が斯この(🤝)世に生き(🌧)な(🏎)がらへて居(jū )た(🤞)ら、まあ気でも(💊)狂つたかのやうに自(zì )分(♌)の思想かんがへの変(❄)つたことを憤(💔)り悲むであらうか、と想(🏀)像し(🎨)て(🌹)見(jiàn )た。仮令た(💛)と(💐)ひ誰(🛶)が何と言はうと、今(jīn )はその戒を破り棄てる気で(💛)居る。
間(jiān )もなく森彦、三吉(📕)の二人は兄の家を出た。半(bàn )町ばかり泥濘ぬか(🐔)るみの(🆓)中を歩いて行ったと(📴)ころで(🌲)、森彦は(🎎)弟を顧(gù )み(🖍)て、
いよいよ次郎の家を離(🌖)れて行(🛰)く日も近づいた(🧒)。次郎はその(🧥)日を茶の間の縁先にある黒板の上に記(🔩)し(😮)るしつけて見(🎄)て、(🚹)なんとなくなご(💥)りが惜(👋)しま(🏕)る(⏭)ると(⏩)いうふうであ(🎏)った。や(😕)がて、(💯)荷造り(💍)まで(❔)も(🐝)できた(🍧)。この(📛)都会から田舎へ帰って行(háng )く子(zǐ )を送る前の一(yī )日だけが(📖)残った(🏴)。
と糸底を一つ撫でて(🅰)、
「年中糞(💋)こや(👲)しの中(zhōng )にうづ(🔤)ま(🏔)つて、眞ツ黒(hēi )けになつて、男(📧)だか女だか分ら(🎌)なくなる(👕)。この邊の女の手(📍)の皮なんて、まるで雜巾みた(🏴)いでないか。朝は暗いうち(🔘)から、それも夜まで(🛡)。所(suǒ )がそれ(⛹)から又(🦕)夜(🈁)なべだ。――(📒)そ(🐟)れ(🙊)で、ウ(✍)ンと金でも殘るんならいゝさ。ねえ、(🏽)お母さん。」
「君等はさっき(🎣)から、先生の(🏔)教(jiāo )えが末(mò )梢的だの、(🔬)道徳の技巧に過ぎないの、ばらばらだの、個人(📨)的(😱)だ(🚜)のと、勝手なこと(🧤)を云っているが、よく考(kǎo )(🤴)えた(💃)ら、すべ(💮)てが今(❓)云(yún )った(🐧)一つ(🚆)の原理の具体的(de )な発展だということがわ(🦌)かるだろう。先生は、原(yuán )理(lǐ )を抽象的には決(🦖)して説(🌚)か(🎁)れな(👊)い。いつも現実当面の事(➗)物に(🚗)即して、われわれを(⛵)導かれるのだ。だ(🍽)から、(🌨)見ようでは(💎)、個人的とも、ばらばらとも見えるだろう。しかし、僕(🔻)の経(jīng )験では、先生の片言隻句と雖も、(🦅)未だ曾て(👣)原(yuán )理(lǐ )に(🈶)根ざさないもの(🚡)はない。僕(pú )はこのごろその事に気(🔙)がついて、日(👇)に日(🌕)に(🏖)驚(jīng )きを増すばかりだ。考えれば(❌)考(💌)えるほど、(🛐)一(💾)切の教えが、実にぴったりと一つ(👰)の(💾)ものにま(🧤)とま(🗞)っている。日常の礼(lǐ )儀作法(fǎ )から、救世済民といっ(🍌)たような大(dà )きなことまで(🍾)、(💳)寸分の隙もな(📝)い(🆓)のだ。」(🛠)
またちっとでも(📠)強情ねだりがま(👓)しい了(🍔)見があったり、一銭(jiǎn )たりとも(🐾)御(📮)心配(🐹)を掛かけるような(🌆)考(kǎo )かんが(😈)えがあるんなら、私(🏝)は誓(shì )(💦)って口は利(lì )か(🧡)んのです。
そう言(yán )(🏐)いなが(🆕)ら女(nǚ )中(zhōng )は自(😵)分の(🐪)膝(🌩)ひざの上に手を置(zhì )いて(😠)御辞(cí )儀し(😨)た。
「(🔱)するてえと(🚅)、バ(🏇)ッカスの旦那が、泡盛の(🤤)肴に生大根を囓るっ(🖐)て寸(cùn )法(🎠)ですかい(📖)」(🎣)
(🏂)すると(🛌)仲弓がまたたずね(🕉)た。――
と学士(shì )が言(yán )(📴)って、数(shù )ある(🤖)素(sù )焼の鉢の中から(🥈)短く仕(shì )立てた「手長」を取出(🐥)した。学(xué )士(🔭)はそ(⬇)れを庭に(🏫)向いた縁側(cè )のところ(🆘)へ持って行(🌒)った。鉢を中にして、高瀬に(💨)腰掛けさせ、自分(🥀)でも(🏼)腰掛(🌏)けた。
そうした(🔁)文(🥢)句は、(🏸)ど(🔃)れもこれも、(🆓)彼自身のため(✈)に(🎪)書かれているような気がした。とりわけ、最(🚰)後の二句は悲し(🚓)いまでに(🥑)彼の心(📌)に(🙏)響いた。彼は読(😁)み進むのに夢中だった。
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