徹(🍼)太(🖇)郎(🕳)はきき終って、
血書は(💸)約束(📿)(shù )ど(💣)おり、(🐯)あくる日(🛃)(rì )、(🕕)始業前に花山(🐫)校長(🐢)(zhǎng )に提出(🥤)され(🏤)た。平尾も、田上の勧告で、署(shǔ )名血(🆔)判(🔻)には(🚶)案外(🐙)すなおに同意した。しかし、みん(🕓)なを(🙀)代(🐞)表して校長室に顔を(📐)出すことにつ(🌑)いては、彼(bǐ(🌛) )は最(♎)(zuì )初の(🤸)うち(♊)なかなかう(👄)んとは言わなかっ(🔆)た。田上(👳)(shà(✔)ng )が、君(jun1 )は総(zǒng )務(🥢)と(🐮)してた(🎍)だ顔(🥚)を出してさえくれればいい、校(😇)長との応酬は一(⚫)切自分がひきうけ(💃)る(🥀)か(✂)ら(🏋)、と(🏰)、なる(🥡)だけ彼の責任を(👊)かろくするようなことを言(yán )ったので、やっ(🈶)との(➖)こ(📕)と彼も承(chéng )知したのであった。
「なに(🔤)、用がないか(💳)ら?」
「君らはすこし本田を買い(⏭)か(💞)ぶっていやしないかね。」(🐈)
「僕も橋(qiáo )を渡(🍨)って様子(zǐ )を(🕍)見ていれば(🥅)いいんでしょう。あれから村の入(rù(🥦) )口までは見通(tōng )し(🐲)だか(🐁)ら、大(dà )丈(zhàng )夫(🥝)(fū )ですよ。」
四(📕)(sì )人がこもごも語(🕗)ったところを綜(💻)合(➕)すると、こうである。――(💨)
次郎は、ぐら(🎑)ぐ(🌐)ら(✒)と目(mù )まいがするよう(🧞)な感(🏽)じだった。徹太(tài )郎は(🐑)、いつになく沈んだ(👠)調(🤰)子で、
次郎(🏄)は、学(🍢)校(xiào )の(💹)こんな(🈺)様子(💧)を、終日い(🗾)かにも淋(🦏)し(🕸)そ(👔)う(🌿)に見(jiàn )守っていた。彼(🎛)は、花山校長の鼻の移(🎐)動の話(huà )をきい(👦)て(😔)もほと(🎼)ん(📰)ど笑わなかったし、(⛑)森川(🛩)の「教員適性審(🅿)査(🎑)採(👼)点表」を見た時に(🚱)は、むしろにがい(🌀)顔(yá )をして、ひとりで校(xiào )庭に(🗄)ぬけ出(🔖)し(✒)た(➕)ほどだった。ふだ(🏵)んから、彼はそう(🔁)出(chū )しゃばる(➕)方では(❇)なかった(🍬)が、そ(🍆)れでも、校友会の委員会などでは、新賀(♊)や梅(méi )本(👠)(běn )と共にか(💿)な(📐)り意(🎅)(yì )見を(🈚)発表(👋)する方(🛁)だった。それが昨(👮)日(rì )以(yǐ )来、まっ(🚲)たく沈(shěn )默を守(✨)りつづけている。きょ(🛐)うはこと(🏹)に新賀や梅本に対(duì )してもあまり口をきかない。今(🏥)(jīn )朝(👊)あ(🍣)たりまでは、(🏮)誰(shuí )もそれを(🔂)気にと(👟)めなかったの(📅)だが、(💞)みん(😚)な(🌜)が(🎿)笑(😲)(xiào )う(🔗)ときに(🗺)笑(xià(🤔)o )いもせず、また先(⚡)(xiān )生たちの品定めや(👋)、事(shì )件のこ(🚷)れからの成行(🧒)きに(🚆)ついて、みんなが非常な(🍜)関心をもって話しあ(🕝)っている(🏑)のに、自(🙍)分ひとりで(🍯)校庭をぶ(😀)らつきまわったりして(🥦)いる彼の(🥌)様(🏰)子が(🏠)、い(✴)つまでも周(🐙)(zhōu )囲の注意を(🕘)ひ(🐹)かない(🥊)でいるはずがなかった。しかも彼が、同(🎋)級生の大部分(fèn )が(⬛)まだ朝倉(🚲)先(🐘)(xiān )生の顔も知らない(〽)一二年(nián )の頃か(🤡)ら、室崎事件や宝鏡先生事件を通(tō(🚨)ng )じて(🌑)先(⛩)(xiān )生から大(dà )きな感(gǎn )化(🃏)をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一(🚗)員に(⏲)も(🎴)加(jiā(🍡) )わって(😕)、(⚫)先生の(🥝)心酔者の中でもその第(dì )一人者(zhě )に(🏒)な(🐃)って(🔺)いることは、誰(🎑)でも知(zhī )っ(😌)ていることである。こんな時(shí(🤦) )こそ(🏖)彼はみんなの先(💟)頭に(🚡)立(lì )って活(💩)(huó )動(😑)すべきではないか。そうした考えが、一般(🐛)(bān )の生徒たち(👦)の頭に浮ん(😮)で(🕣)来(😷)るの(🍿)は(👧)ごく自然(⤴)であった。
(🍑)と、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生はし(🍬)ばらく考(kǎ(🥦)o )えこんだ。それか(🕰)ら、(🛂)伸びあがるよ(🌁)うにして、生垣ごしに門(mén )の(🀄)方を見、何度も首をふって(🌾)いたが、
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