その間(😾)(jiān )に、彼は(🕣)、自分(🙌)の(🥣)着(zhe )物(❄)――(🛶)制服が出(🤬)来(😿)(lái )るまで和服(🧒)に袴(🛁)はかまだ(👳)った――(🤽)が破けていな(💒)いかをしらべ(🥂)てみ(➕)た。不(💇)思議にどこにも大(🚂)(dà )した破(pò )損はなか(🖥)った。ただ袴(kù(✝) )の(🐬)右(🏅)わき(💩)に二(èr )寸ば(🍩)かりの綻びがあるだけ(🍰)だった(✏)。時(🍳)間(jiān )割をうつす(🏽)ために持って来ていた手(shǒu )帳と、父に買(📔)ってもらった(🐾)蟇口とを(🍙)懐に入れていたが(🍔)、それらは無事だった。
「(💜)さ(🐟)っそく会って(🚅)みたくなったね。今日(rì )、君の家に行ってもい(🧟)いかい。」
「(🔳)う(🦆)うん、ちっ(🦃)とも。……僕も君(jun1 )らの話(⛅)(huà )をきいて、今は(🚜)じめ(🛴)て知っ(💻)たんだよ(🍯)。」(❕)
「五年生の方が、(❤)かえっ(🧟)て気味わるがっていたそうだよ。」(🔖)
五(wǔ )年生(🦒)の一人が叫(🥊)んだ。それは三つボタン(🤙)らしかっ(🐭)た(🔗)。次郎は、(🛣)しか(🕐)し、ふり向(🗺)きもしな(🚼)かっ(📟)た。
(🤴)山犬(quǎn )の声(🤔)(shēng )に似(🏑)たどら声がきこえて、彼の(🐆)周(🏈)囲が急に明(mí(📇)ng )るくなったと思った時には(🔴)、彼は(🥖)地(💂)べたに横(hé(😯)ng )向き(🖖)にころがって(♒)いた。彼(🥚)の顔のまんまえに(🍻)は、ペンキのはげた指揮台が、二(èr )つ三つ節穴を(🕘)見(jià(🤙)n )せて立(👵)っていた。
「い(🐹)い気(qì )味(🥄)(wè(🌑)i )だ。あ(♊)い(🏈)つも、たま(💊)に(😟)はそんな目(⛷)にあ(🚓)う方(🕤)がいいだろう(👼)。」
(五年生に(📒)口実(shí )を与えてはならない(🕞)。)
三(♌)人はそれから、恭一(yī )が階(🤢)下から持(🏌)って来(🙈)た煎餅を(🌿)かじ(📮)りな(🕓)が(🛎)ら(💾)、いろ(🔴)んな話(huà(🔹) )を(📦)した。こ(🍾)れ(💒)とい(🐾)ってまと(😁)まった話題(tí )もなかったが、(💶)三人とも少しも飽い(💟)た(🐙)様子がなか(💞)った(💐)。学校(xiào )の話も(🕌)おりお(💬)り出た。し(👕)かし、次郎(láng )は(💞)、雨(🌥)天体(tǐ )操(cā(🕧)o )場事件に(🚗)ついて、自分から話(huà )し出そうとは(🍄)決(✉)してしなかった。
乳母の(🈶)お浜には、次郎は、それ(🍸)から(➿)も、(🎖)たびたび(🈵)手紙を出(chū(🙏) )した。返事(💌)には、いつもき(🍯)まって、一(yī )番になれ(🚲)とか、偉い人(ré(🧦)n )になれ(🧗)とかいう(🕍)ような(🗽)ことが書(🅰)いてあり、また(📏)、それ(🎵)と(☕)な(📓)く、今度(dù )の母との(🏗)折合い(⚽)がう(✊)まく行って(🆔)いるかどうかを、知り(⛔)たいような文句(jù )がつら(❔)ねてあった。次(cì )郎は、しかし、その(🌞)い(👇)ずれにも、た(❄)いして心(xīn )を動かさな(🕢)かっ(🏑)た。彼(🍘)は、そう(🌼)した手(😟)紙によ(🈹)って(🖋)、お浜の自(📍)分に対(duì )す(🍌)る(🎯)愛情を十分(fèn )に味わ(🖍)いな(🎑)がらも、すで(🔉)に一段と高い(💝)ところに立って、その中の(🏬)文句の意味(wèi )を読もうと(🥃)する(🚴)気(qì(💕) )持(🆔)(chí )になって(💖)い(🔐)た。それはちょうど(🚍)、多く(🈯)の大学生が(📱)故郷(🧦)(xiāng )の母か(🏙)ら来(lái )る訓戒の手(🎫)紙を読む時の気持(chí(🌺) )と、同じようなものであったらしい。
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