「よ(🎧)う(🔗)し、わ(🌿)かった(🔴)。」(👴)
(🚨)大沢(zé )は何か考えるふ(📺)う(♊)だったが(🏄)、それっきり口(🌅)を(🛋)つ(🕜)ぐん(🥁)だ。すると、ほか(🎦)の一人(💃)が言っ(📘)た(🛑)。
「いい(🆑)で(⚓)す、うるさくたって、卑(📔)怯者になるより(🌩)、(🏎)よっ(🏡)ぽどましです。」
(🕕)次(😩)(cì )郎は大(dà )沢(zé(🗡) )には答えないで、(🎳)恭一の方を見た。そして、
「恭(gōng )ちゃん、何か聞いた?」
「(🎻)いい(🤢)気(qì )味だ(🔇)。あ(🔻)い(🈷)つも、た(🔺)ま(👔)には(🎈)そ(🙏)んな目に(🌾)あ(👽)う方がいい(🗾)だろう。」
「ふうむ、そうか。」(⤴)
次(📓)郎(lá(🐃)ng )はぶっき(🐛)らぼ(🌞)うに(🙋)答えた。
とにかく、このことは、彼が中学校の先生(🚧)にかけていた期(🐓)待が大きか(🐩)った(🔐)だけに、彼をこの(🔵)うえもなく淋しがらせた(♌)。そ(❣)し(👍)て、あ(😲)る先(🔍)(xiān )生(shēng )の授(🥐)業(yè )の(🌱)おりなどは、その(🗿)時間じゅう、小学校の(🍭)教室で権(🍑)田(tián )原(❕)先(⛳)生(🏞)に教わって(🛸)いた頃のことを(🧐)思(sī )い(🔞)うかべて、筆(🔘)記帳にその似顔をいくつも書き並(bìng )べていたことさえあった。しか(🥢)し、(🐔)一(yī )ヵ月(🛳)、二ヵ月(🐷)とたつうちに、(🥅)中学校というところは(🔢)、どうせそ(🥌)うしたも(🤐)のだ(🍱)、と諦(dì )める(🚟)よう(😜)になり、その淋しさも、いつと(👘)はなしにうす(🕺)らいで(🐲)行ったのだった。
「な(🛄)る(🎯)ほど、そ(👃)れではその(📑)ちびの新入(rù )生(shēng )が(⏳)狐の顔を穴(xué )のあ(♈)くほ(🗣)ど見つめていたって(〰)いうわけか(🖋)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025