高畑 紀枝あらすじ
次(💆)郎は吹(chuī )ふきだしたい気持ちだった(✡)。同(tó(🎀)ng )時に、心(🐳)の中(zhōng )で(🌻)思った。
「いや、そ(🥑)うではあるまい(🔡)。世(🐂)(shì )の常(cháng )の(🎃)心では、ああはつけ(♏)るものでは(🔔)ない。わしの耳には、そのまま(🍅)仏界ぶつかいの妙音みょうおんともきこえ(🅰)た(⤵)のじゃ。鐘(zhōng )をつくな(🚻)ら(📻)、あのよ(🍀)うにつきたいもの(🖊)じゃ(🗜)のう。何も遠(🚭)(yuǎ(📛)n )慮えんり(👯)ょす(🌖)ることはない。みんなの(🍪)心得(📤)(dé )にもな(✍)る(🔇)ことじゃ。かくさず(🤶)、そな(🥧)た(🎛)の気持ちをき(🏽)かせてはくれまい(💌)か(📍)。」
と(🙎)あい(👋)さつして、大河に近づいた(🥫)。
(✈)かれ(😈)は、(🌀)自(zì )分の部屋(wū )の掃除をすま(🎸)すと(🧙)、そ(👰)っと事務室との(🅱)間(jiān )の(🚫)引(🔹)き戸を(🙅)あ(🐪)けた(🎦)。いつもなら、そ(😩)のあとすぐ事務室(📊)の掃除(🥣)(chú )にとりかかる順序だ(🤛)ったが、しばらく敷居し(🐭)きいの(🚸)ところに突っ立(🛸)って耳をすま(🌤)した。そ(😱)れから、足音をしのばせるようにして入り口(📷)(kǒu )に(🌰)近(🆘)づき、ドアを細(xì )目(🔟)に(🥇)あけて(🐹)、板木(😵)(mù )のほ(🦁)う(🏑)に眼をやった。板木は(🧠)、事務室前(qián )の廊下ろうか(❓)と中(zhōng )廊下との角に、斜(🐘)(xié(🕓) )ななめ向きに(🎌)かかっていたので(🕒)ある(🕶)。
朝倉(🥜)(cāng )先生は、そこで(😒)また口を(🔣)つぐんだ。塾生たちの中には(🏏)、話(huà )がそれで終わ(🦖)ったの(😡)かと思い、そっと眼をひらい(🕶)て、(🗳)先生の顔(yá )をのぞいて見たものも(🍑)あった。
事務室の柱時計(🧟)は(⛷)し(🈯)らどけいがゆっ(😻)くり、(🏻)十時をうっ(🔜)た。次郎(láng )はかぞえるともなくそ(🐝)の(🀄)音(yīn )を(🐵)か(🦏)ぞ(🎩)えていたが、かぞえおわる(🔨)と(🗝)、やにわに立(lì )ちあがっ(😕)た。
「出してわるいこ(🤟)とはない。し(⬇)かし、出さない(🕷)ほうがいいんだ。少なくとも、(🏹)今(🍗)朝の話には、出(chū )さ(🏳)な(💏)いほうがよかったんだ。」
七(❣)(qī )時の朝(chá(🧥)o )食ま(🦒)でには、(🌌)まだ二(èr )十分ほど(⛑)の時(📣)間があり(🍊)、そ(🎢)の間に食事(shì )当番は(🌝)食卓し(🐲)ょ(🍐)く(🚭)たく(🏆)の(📫)準備をや(💷)り、(🙊)そのほかの(💿)も(🎒)のは、自由(yó(🦐)u )に新聞(wé(🐻)n )に(👞)目(mù(🥘) )をとおしたり、私(🚔)用(yò(♑)ng )をたしたりするのだ(😗)った。次郎は、い(✊)つ(🥦)もな(🐈)ら、(🚸)こんな時間(jiān )にも、で(🚵)きる(📦)だ(🐑)け塾生たちに(🔰)接触せっしょく(🚻)し(⛰)て(📬)、かれらの感想をきい(🍗)たりするのだっ(🥦)た(🚌)が、(😢)今(🚂)日は(🧢)、広間(🔝)を(🎈)出(chū(🎛) )るとすぐ、塾長室(💹)に行(háng )き、朝倉先(xiā(🛬)n )生に向かって、なじるように言った。
(🌠)やが(🤨)て(📥)朝食の時間にな(🐁)った。次郎(🐛)は箸(🛣)はし(🌤)を(🖤)に(🎩)ぎっている間も、(💲)ときどき眼(👪)をつ(😠)ぶ(🌭)って、何か考える(🌖)ふうだった。
(📡)かれは、そのつめたい空(🧠)気の針をなぎ払(🙏)はら(👱)う(🚲)よう(🖊)に、ばたば(🥧)た(💨)と部屋中に(🤳)は(🎠)た(🐦)きを(🕜)かけはじめた。
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