日はまだかなり(🚸)高(gāo )かった。かわいた砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭(tóu )の(🎍)しんが痛いようだった。彼(🔚)は、何(hé(🧥) )も考(👽)える気(qì(💉) )力(⏲)がな(🏞)く、ただ(🐶)いらいらした気(📊)持で(🕹)町(🧤)(dīng )はずれ(🦋)まで来た。
「いいえ、(🤑)総務二(èr )人に新賀と(🛁)梅(méi )本(běn )とが(📸)代表になったんです。」
校長室(🎚)における会(📭)見(jiàn )の様子(🚋)は(🥒)、あとで四人が――と言(yán )っても(🗞)平尾はあまりしゃべらなかったが――みんなに話(huà )したところによると(🅰)、か(📓)なり悲哀感をそそるものだったらしい。元来(lái )花(🐞)山(shā(👣)n )校(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )は、馬田(tiá(🎃)n )が次(🥋)郎(láng )のうちで言ったように、実際いか(😈)にもちょっ(👦)ぴりしている。恰(qià )好(🎢)(hǎo )だけは、美人の鼻(bí(👢) )とい(🥂)ってもいいほ(🔼)どととのっ(☝)ているのだ(🏘)が、顔(yá )の面(🌳)積に比較(jià(🔲)o )して、それがあまりに(✊)も小さす(👳)ぎるのである。血(📀)色のわ(❤)るい、(💸)それ(♌)でいていやに(🌖)つ(🌵)るつる光(guāng )って(🍖)い(🦂)るだだっ広い顔のま(✌)んなかに、つつ(🤪)ま(🐤)しす(🍤)ぎ(🙅)る(🍁)ほど(🏨)つつ(💁)ま(🏝)し(🌳)く、そしてそれ故(gù(🚐) )に安定(dìng )しすぎ(❌)るほど(💓)安定(💲)(dì(🏮)ng )してくっつ(🧕)いているその鼻を、(🕦)校長就任(✂)のその日(🖲)以(📣)来、生(shēng )徒たちは(♿)「(🧓)ピラミッド遠望(wàng )」と呼ん(🧡)で(🕴)鑑(💼)賞し(🏸)てい(😱)るのであ(🍓)るが、それ(🕞)は決(😖)して的はずれの(🉐)形容だとはいえない。生徒間に、それ(🌑)ほど安定(🐅)(dìng )した印象をあたえ(🤦)ているそ(🚙)の(😌)鼻(💸)(bí )が(🥟)、血(xuè )書を差出した瞬間、ぴく(♍)りと動(🦁)き、しか(🦔)も多(duō )少額の方にずれたように感じられた(🚕)というのだから(🛃)、およそ、その場(👂)の光景が察(chá(🈴) )し(🍊)ら(🧜)れ(🔞)るであろう。
四人(⛏)の報(🕤)告は、(🍟)みん(🔝)なを(🐠)ふ(🍰)き(💱)出(🔓)させたり、憤慨させたり(👆)、不(🌠)(bú )安(ān )がら(👜)せたりした(🏔)。しか(🧔)し、ともかくも血書が県庁に差出(chū )され(🦅)るようにな(🧕)ったとい(💧)うことで、一応納得なっ(⛴)とく(💔)す(🏬)るよりほかな(🧢)か(📜)った。校長(zhǎng )が教頭から紙片(🏽)を受(🏹)取ったあと、(😂)急に様(👙)子が変(bià(🔴)n )ったとい(🧙)う(👾)こ(🛌)とにつ(🍺)い(👩)ては、四人(rén )をはじめみんなも(🔊)不(📌)審(shě(🙁)n )に思(🍝)(sī )い、うまくペ(🐜)テンにかけられたの(🐾)ではな(😕)いか、などとい(🕉)うもの(👭)が(🚫)いた(📈)が、事情は間もな(🔖)く判(🍹)明した。そ(📨)れは、教員(yuán )室で(🥞)先(🌛)生(shē(❣)ng )たち(♟)がひそ(🧣)かに話(🍟)し(💣)あっていること(👁)が(🥉)、給(gěi )仕の口(🎿)をとおして、いちいち生徒の耳にはいって来(🤤)たか(🍾)らであ(🗺)った。
「(💤)そ(🍾)うだよ。あいつ(🏊)はまる(🔳)で恋人のように(📶)朝倉先生(😮)を(🌎)慕(mù )っ(🧙)ていたからね。」
次郎は(🛁)、それでも返(✔)事(🍁)を(🚫)しな(🐿)い。視線はやはり馬田の眼に一直線に(🌚)注がれたまま(🔟)であ(👰)る。
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