校長室における会(huì )見(⬜)の様子(zǐ(🗄) )は(😲)、あとで四人が(🗨)――(🛬)と言っても平(📚)尾はあ(🈳)まりし(🌍)ゃべらなかったが――みんなに話(huà(📄) )した(🤝)ところ(📑)によ(🔩)ると、かなり悲哀(🗡)感をそそるも(🎊)のだったらしい。元来花山校長(🎍)(zhǎng )の鼻は(👢)、馬(🈂)(mǎ )田が次郎のうちで言っ(🐱)たよう(👀)に(🐈)、実(👿)際(jì )いか(🏣)にもちょ(🍦)っぴり(❎)している。恰好だけは、(📧)美人の(💻)鼻(bí )といってもいいほどとと(😦)のっているのだ(🚔)が、顔の面積に比較し(🌋)て、それがあまりにも小(👃)さ(🚨)すぎ(🕠)るのである。血(xuè(🥣) )色のわるい(🎗)、そ(🗡)れでいていやにつるつる光っているだ(🖇)だっ広い顔のまんなかに、つつ(🔓)ましす(🕙)ぎ(🥡)るほ(💇)どつつましく、(🚠)そしてそれ故(gù )に安定し(🍮)すぎ(💽)るほど安定(dìng )し(🌊)てくっ(🔇)ついているその(🐹)鼻(🔖)を、校長(🕞)就任のそ(🥜)の日以(🍌)来(🌤)、生徒たちは(🚫)「(🎛)ピ(👊)ラミ(🚄)ッド遠望(🌧)」(🏥)と呼んで(🏬)鑑賞(👄)してい(🐥)るのであ(🛤)るが(🕘)、それは決して的(📰)(de )はずれ(🐡)の形容だと(🌓)はいえない。生徒(🚔)(tú )間に、それほど(🔉)安(🏡)定した印(🔽)象を(⏺)あたえ(👨)ているその(🏛)鼻が、(🧒)血書を差出(🐐)した(🍿)瞬(🧟)間、(🍙)ぴく(😔)り(🏫)と動き、しかも(💤)多(duō )少(shǎo )額(é )の方(🔁)にずれたよ(👈)う(🚐)に感じ(👲)られたとい(🎍)うのだから、(🔮)およそ(🌸)、そ(🔓)の場(😚)の光(✈)(guāng )景が察しられるであろう。
「(❇)先生、(♐)僕、申しわ(🦒)けな(🦈)いことをしてしまいました。」(🔝)
と、道江は、しかし平気な(🚦)顔(yá )を(🚥)している。
と、徹太(🕜)郎は(🥅)ちょっと(🗯)考(kǎ(🛋)o )えてから、
次郎は、(🙍)詰問(wèn )きつもんする(🥓)ようにたずねた(💿)。
「用がな(🚈)いからさ。」
「それがきっ(🖨)と大きな(🐓)問題に(🍳)なると(🧚)思(😐)う(🏵)ね。」
(🏳)四人がこもご(📰)も語(yǔ )っ(💵)たところ(🖐)を綜合す(😮)ると、こうである(🛒)。―(🕌)―
「血書のことが気になる(🎻)のか(🎽)。」
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