(🖱)次郎は、すぐには(🍠)、(😹)その意(🌤)味がのみこめないで(👟)、き(👠)ょとん(🕧)と(🔍)し(🍜)ていた。すると、先(⛎)生は(🚎)、
「相変わらずですね(⛓)。」(🖌)
「最初の(🎂)朝(cháo )にしては、めずらしいことだ(👣)った(🛠)ね(⛹)。時刻が非常に正確(què )だったし、それに、打ち方がちっとも寒そうでな(🗂)かった。」
大河(hé )は(🦓)、その時、ちょ(🌥)うど(🤬)槌(🤔)をふりあげ(🐦)たとこ(🅰)ろだったが(🗡)、それを打ちおろしたあと、ちらと次郎の(📏)ほうを見て(🐐)、(⚫)あいさつをかえし(🍍)た。
「私は、率直(👋)(zhí )そっ(🐘)ちょくに(🐈)言うと、君(🖥)らが私(🔇)の(💔)期(🥊)待を裏切(qiē )らないだ(😺)ろうと(🏡)いうことについ(➗)て、残(cán )念(🆗)なが(🌃)らまだ十(🛵)分(fèn )の自信(xìn )を持つこ(💵)とが(📿)でき(👹)な(🕧)い。という(😲)のは、今朝の板木が(💊)、(👘)あまり(👖)にも(🌷)な(🚂)がく鳴りつづけたからだ。あれほ(🎊)ど辛(xīn )抱づよ(🕍)く、しか(🐱)も、あれほどおだ(❔)やか(🅱)に鳴(🎻)りつづ(📓)けた(🗿)とい(💅)うことは、一(🚊)方(🍻)(fāng )では、あれを打っていた一人の塾生(📉)(shēng )の(🚥)心(xīn )の深さを(⛎)物語(yǔ(📎) )るが、また(🤯)、一方(🔄)では(😖)、(🛹)そ(🍟)の一(👵)人をのぞいた多数の塾(🏧)生の(💯)心(♐)の浅さを(🍻)物(wù )語ることに(👀)もなったの(🥃)だ。君らの大多数(shù )は、板木(🐙)を打(🍓)(dǎ )っ(💌)た(🏾)一(🍡)人の塾生(shē(🦖)ng )があれほどの誠意を示したにもかかわらず、容易に(🧢)それ(🌵)に(⚓)こた(🆗)えようとは(🚾)しなかっ(🚤)た。君らにとっては、その誠(🕳)(chéng )意(yì )よりも、寝(qǐn )床ね(💎)どこの(📭)中のぬくもりの(🍥)ほうがはるかにたいせつだっ(😺)たのだ。あ(🏸)たたかい寝床の中で、(⛴)うつらうつらと、できる(😵)だけ眠ねむ(🚶)りを引きの(🕦)ばすことを(🆚)、人間の(🌄)誠意以(yǐ(🐚) )上(🍷)に、たいせつにする心、これは決して深(shēn )い心(xīn )だとは(🎷)いえまい。……もっとも、君ら(👢)の中には、内(nèi )心それをいく(🚀)らか(🌧)恥じていたもの(⌛)も、おそ(👤)らく幾人(🧦)いくにんかはあった(➗)であろう。気がとが(🙉)め(🚉)るといった程(👟)(chéng )度な(🥋)ら、(📻)あるいは君らの(🛠)すべてがそ(😌)うであ(🚝)っ(🙍)たの(👞)かも(⛷)しれな(🕝)い。しかし、(🧟)そ(🎏)れも(⏺)結局(📫)(jú )は何の役にもたたなかっ(🤤)た(🔊)のだ(🏋)。では、なぜ役にたたなかっ(🛫)た(📠)の(👄)か。今、君らに(📌)真剣(jiàn )しんけん(🛍)に考えても(🌑)らいたい(😭)のはこの一(yī(🕥) )点だ。――(🔎)」
次郎は吹ふ(🌤)きだしたい気(qì(💫) )持(🧠)ちだった(🦆)。同時(🤑)に、心の(🌛)中で思(😖)った(🚷)。
次郎は、し(💜)かし、それどころ(🤽)ではなかった。かれは、もう(🌋)、先生のつぎの言葉が、槍やり(🔉)の穂先(xiā(🏎)n )ほさきの(🥂)ような鋭さで、自分の胸にせまっている(🚼)の(⛓)を感じ、(💚)か(🚸)たく観(guān )念の眼をとじてい(🏜)たのだった(🍺)。
「そりゃ(💫)あそ(🔝)うだ(🏛)ろう(💉)。それ(🏺)があらわれ(🕡)るの(💋)はまだ早いよ。」
(🙌)板(🚛)木を打っていたのは(🐠)、は(🛐)たし(🎢)て大(Ⓜ)河無(wú(🏵) )門だ(👃)った。シャツにズボン(🥔)だけ(♓)しか身(shēn )につけていず、足袋た(💽)びもは(😄)いて(🌯)いな(🐦)かった。し(😶)かし(🥣)、べ(🏝)つに寒そう(💧)なふうでもなく(🦑)、両足をふんばり、頭(tóu )から一尺ほど(⏸)の高さの(🤪)板木を、近眼鏡(jìng )の奥おくから見つ(⛔)めて、いかにも念(niàn )入りに、ゆっくりと(🙌)槌(🥛)(chuí(🗼) )つ(🦆)ちを(🌅)ふ(⛴)るっていた(📇)。
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