「本(bě(🎖)n )田が?……まさか。」
「用(yòng )がないか(🏠)らさ。」
次郎は(🏥)あいまいな返事を(🚌)した。そして父がカ(👒)ンカ(👁)ン帽をかぶり(🌲)なおし(🔊)なが(⛅)ら鶏舎の方に(🧔)行く(👃)のを見(⬅)お(📻)くってい(👜)たが、急(⛑)(jí )に自分(⏩)(fèn )も立ち上っ(🐵)てお(📵)も屋の方(fāng )に(🤴)行(🚌)き、(🚉)二(èr )階にか(😏)けあが(😩)ると(👴)ぐったりと(😀)畳(dié )の上(🛠)に(👸)寝(🦐)(qǐn )ころんで、(🎴)大きなため息をつ(⛹)いた。
次郎は、ふし(🕸)ぎに(🧀)も思(💿)い、いくらか滑稽にも感じなが(💪)ら、歩(🚅)(bù )き出(chū )そう(💯)と(🌆)した。が、そのとき(💌)馬田のほかにもう一人、彼の眼に(📥)う(🕔)つった人(rén )影(💧)があった。そ(⏭)れは、土(😜)手のずっと向こうの(🐁)方(🎨)を小走りに走って行く女(🍩)学生の姿(💕)であった。その制服姿(🙈)は(🈸)、もううしろから見たのではちょ(🚴)っと誰だか(📤)判(pàn )断がつきかねるほど遠(yuǎn )ざ(🚽)かっ(🙁)ていた(📞)が、次郎(láng )に(❎)はそれが道江(🐒)(jiāng )だという(🍷)こ(🌜)とが一(yī(🤟) )目(🎆)(mù )でわか(🚕)った。
「ええ(🌷)…(🥙)…出しました。」(🕑)
「あたし、やっぱりまわり道した方がいいと思う(🕋)わ。」
(🅰)次(cì )郎は、学(xué(🆑) )校のこ(🐾)ん(🖥)な様子(🈯)(zǐ(❕) )を(🏞)、終(⛄)日いかに(😋)も(🐶)淋しそうに(♎)見(jiàn )守っていた。彼は、花(🕦)山校(xià(🌿)o )長(zhǎng )の鼻(bí )の移動(📢)の話をきいて(🥄)もほとんど笑(🚪)わな(🎊)かったし、(🚌)森(🛺)川の「教(👽)(jiāo )員適(🍍)性(👚)審査採点(🗃)表」を見(🦉)(jiàn )た時(shí )に(😃)は、むしろにが(🕔)い顔をして、ひとりで(😁)校(xiào )庭にぬ(🚚)け(🦒)出(chū )したほ(📥)どだっ(🤨)た。ふだん(📈)から、彼はそう出しゃば(🦅)る(🤭)方ではなか(🌧)っ(🍲)たが、(🍷)そ(🥔)れでも、校友会の委員会(🌔)などで(🥕)は(🐍)、新(🦗)賀や梅本と共(gòng )にかなり(😀)意(yì(🏁) )見を(💱)発表する方だった(💯)。それが昨日以来、(🦅)ま(💫)ったく沈(shě(🍤)n )默を守りつづけ(🏔)て(😖)いる。きょう(🎗)はこ(🕙)とに新(xīn )賀や梅本に対(🍏)しても(🌑)あ(🤓)まり口(🔏)をき(🌻)かない。今朝あたりまで(😳)は、(🎸)誰もそ(🌞)れを気にとめな(💠)かったの(🎦)だが、みんなが(🍫)笑う(🧞)ときに笑(xiào )いもせず、また先(⛲)生たちの品定めや(🤟)、事件の(🔉)これからの成行き(🏁)について、み(✏)ん(🥀)なが非常な(🖲)関(wā(🚢)n )心をもって話しあってい(🏁)るのに、自(zì(💞) )分(fè(🥊)n )ひ(🚮)とり(🍺)で校(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわ(🚜)った(🍞)りしている(🙏)彼の様(💸)子(zǐ )が、いつまでも周(zhōu )囲(🧕)の注意をひかな(🛂)いでいるは(🎭)ずがなか(🍴)った。しかも彼が、同級(🌗)生の(📃)大(dà )部(bù )分(fèn )が(🕣)まだ朝倉先生の顔(yá )も知(zhī )ら(🥄)ない一二(📭)年(niá(🚜)n )の頃から(👸)、室崎事件や(💧)宝(bǎo )鏡先生(shēng )事(⛏)(shì )件(🆔)を(✝)通(⛔)(tōng )じて先生(🏀)から大(😴)きな感化(🙊)をうけ、そ(😆)の後(hò(🗳)u )、白鳥(niǎo )会(👁)の一員(yuán )に(👔)も(💐)加わ(🏮)って、先生の心(⤵)酔者の中でもその第(dì )一人者になっていることは、(💘)誰でも知っていることで(🏡)ある。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🍰)に立(😱)って活動(⛳)(dòng )すべきではないか(🎛)。そうした考えが、(🍗)一般の生徒たちの頭に浮ん(👚)で来(🤫)(lái )る(👻)の(💹)はごく(🧐)自然であった。
「(👽)勝手に(🤦)そ(🗝)う思(sī(🐓) )うなら、仕方がありませ(🌾)ん。」
「今の時(shí )代は、やた(♐)らに犬ばかり(🏛)がふ(🙂)えて(🛃)行(háng )く時代(🏓)だか(📤)らね(🏅)。実(shí )は、こ(🐝)の家のまえあたりにも(🐦)、(😬)きょうの昼(zhòu )頃から背広(guǎng )を(🍗)着た犬がうろ(🕍)つき出したらしいよ。」
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