「ようし、(🔅)わかった。」
(🖥)雨天体操場(chǎng )事件は(🍄)、(🥃)翌日(🔷)(rì )になると、(🌙)もう全校(xiào )生徒の(🍭)噂の(😃)種になって(😜)いた。恭(🗻)(gō(🌫)ng )一(🐅)の教(jiāo )室(🚈)(shì )でも、始業(🎥)前(qián )からその話でにぎ(📱)やかだった。
彼(🗽)の人生は、中学(🚗)校入学の第(dì(🤞) )一日目におい(🥞)て、すでに(🚃)急(jí )激な拡(kuò(☔) )がりを見せていたのであ(♐)る。
「(🍌)五(🙍)年生(shēng )、こわく(🐀)な(🕦)い?」(🍤)
「いいです、うる(🕗)さく(🍱)たって、卑怯者(🌞)になるより、よ(🤐)っぽ(🎚)どましです。」
「だ(📕)っ(🐎)て、五(wǔ )年生は無茶ばかり言うんです。あんなこと言われて、僕、へこんでいたくない(🌤)んです(🌞)。」(🈁)
「そ(🕑)ん(✌)なけちなことを考えるのは、よせ。僕(pú )らは(⛷)、四年(nián )とか五年(🕣)とかいうことにこだわる必要はないんだ(🍡)。そ(🖊)れよりか、一年から五(wǔ )年までの正(zhèng )しい生(shē(📗)ng )徒が、(📳)縦(🚤)たてに手を握(wò(🖥) )りあうことが大切(qiē )じ(🛶)ゃないか。本(běn )田(🎩)の弟も、(🗾)その正(🤬)し(🔪)い(🆑)生(⏺)徒(tú )の一人だ。だから(🐾)僕らはそれをバック(🤹)しよ(📜)うと言うん(🍖)だ(🤝)。……四年生にだっ(👫)て、つま(🥕)らん奴はいくらも(🕦)居る。――僕らは――(🛃)少くとも僕だけは(🍄)―(🤤)―そん(💇)な(🍀)奴とは手を(🌭)握りたくない(🚈)。そん(💵)な奴(🎮)と手を掘っ(🧐)て、五(wǔ )年生(🤘)に対(🍋)抗したっ(🎏)て、(💿)それが(👈)何になる(👨)んだ(😣)。」(🏵)
次(💨)郎(🈸)は、三つボタンが自分(🤬)を追っかけるのを、演(💓)説した生徒(✏)(tú )が(😘)と(🎪)めているんだな、と思(😉)いな(💣)がら、(🐍)足を早めた。
第(dì )一(🃏)(yī )、入学(xué )の当(😱)(dā(🍣)ng )初(🚂)(chū )から(🌗)、(🤢)五年生の間(jiān )に「生(🐞)意(🧞)気な(🍈)新(👽)入生」と(🐪)して有(⌛)名(mí(👁)ng )にな(🍭)っていた彼は、彼(📎)ら(👆)に(🤙)鉄拳(🌥)制(🆑)裁の口実を与(yǔ )え(🛄)まい(💖)として(👜)、校内では無論のこと、ちょ(🎥)っと散歩(bù(🔮) )に出(chū )るのにも、始(🦋)終頭(tóu )をつかい、気(qì )を張っていな(🍳)ければならなかった(✋)。「狐」や(⛺)「三つボタン」(❗)のような上(⚪)級生に(📖)対(🎲)して、卑(😬)屈(💿)ひくつに(👓)もなら(👓)ず、(📸)言いがかりもつ(🤮)けられな(🧝)い(😖)ようにするには、(⛎)次郎(🌺)の(✴)苦(📀)心も(🖊)、(🚐)実際並たいてい(🗺)では(📺)な(🧐)かったのである。彼はちょっと門口(🌫)(kǒu )を出(chū(🚴) )るのにも(🐲)、必ず制(zhì )服(💎)制帽(💔)(mào )をつけて(🐉)いた(🙋)。街(jiē )角(🕞)で(✌)は、一応四方(fāng )を見(jiàn )渡(dù )して、五(📵)(wǔ(🐛) )年生(shēng )の姿(🦊)が見えると、相(🦄)手がどこを(🦋)見て(🏍)いようと、それに対(duì )してきち(📌)んと(🔬)敬(🚥)(jìng )礼をした(🛐)。むろ(😽)ん、(🌱)校(👊)則(zé(🐁) )は、(🎎)どんな(🦉)些(🌘)細な(🐨)こと(⏭)でもよ(🏝)く守(👻)(shǒu )った。その(👶)点(🥤)では、人一倍細心な恭一ですら、(🚜)彼(bǐ )の(🎐)几(🐏)帳面きちょうめん(🏚)さをおりおり冷(lě(🐿)ng )や(🍃)か(🍺)したく(📛)らいであった。その代り、(🛢)彼(bǐ )は、今(🦉)後五年(✡)生(⛸)に(🏇)無法な暴行(⛸)を加えられたら、(🥥)退(😇)学(🍛)処分の危険を冒しても、思いきって反抗(kàng )を試(🛸)みようと(⬜)、固く(🚒)心に誓(🗯)って(🤧)いた(🔍)。彼が彼の小刀ナイフを(🎈)筆(bǐ )入に入れな(🍰)いで、いつも衣嚢かくしに入(rù )れていたのも、実はそのためだったので(📒)ある(🤟)。
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