「ど(🗽)こへ(🕒)いっ(🧟)たん(🚞)で(🏊)す(🔕)か」(🚢)と光一がきく。
「とこ(👮)ろで一杯ど(🥅)う(🦒)です(🌛)」
場内には(💲)た(🕔)ばこの煙がもうもうと立(🧀)ち(🕢)こも(💱)って(🏿)不潔な悪臭が脳(🏒)(nǎo )を(🤓)甘(🔚)く(🖕)する(🔈)ほどに襲うてくる、こしか(👒)けといって(🕵)も(〽)それはきわめて幅(fú )はばのせまい板(🉐)を杭(🍸)くいにうちつけた(🧛)も(🗯)の(🏚)で、どうかすると尻(kāo )しりがはずれて地にすべりこみそうになる、(🎷)それ(🤓)を支え(⛰)てい(🔹)る(🚆)のは(🎸)なかなか容易なこと(🥕)ではない(⛸)、なぜ(📁)こんな(🍙)不親(qī(🦖)n )切な設備をするかと(🗡)いうに、三等(🙈)席を不自由にしておくとお客(📚)はすぐ疲れて二(èr )等席に移るからである。お客を苦し(🐨)めて金もうけ(👗)をし(🚸)ようという興(➕)行師の策(cè )略(🈴)だからたまら(🦈)ない。
「(👖)活(huó )動じゃな(👫)い(🙁)かえ」と(💑)母がいった。
「勝てないか(🔹)なあ」とか(👲)れは善兵衛にいった。
「大(dà )変なこ(🖌)とになった(🙍)もの(📍)だ」
さんざん(🍺)な悪罵(mà(🛌) )あくば(✂)の中(zhōng )にノック(♍)は(🏇)おわ(🍤)った。千三は(🕶)い(😸)く(🈳)ども(🏋)いく(👬)ども滑ったので(🏔)身体からだはどろだ(💧)ら(🔫)け(🦋)に(🕞)なった、(🗣)その他(🐆)(tā )の人々も同様であった(😘)。
この(👵)日師(shī(🐆) )範(fà(🚏)n )学校の生徒は黙(🆘)々塾もくもくじゅくに(🔨)応援(👸)するつもりで(🕵)あった、師(🤽)(shī(🌯) )範(fàn )と中学(xué )とは(🍮)犬(quǎn )とさる(🉐)のご(💏)とく(🖌)仲が悪い、(🤓)だがこの応援は中(zhōng )止に(🐋)なった、いかんとなれば審判者しんぱんしゃ(🖥)は師範(fàn )の選手(🐀)がたのまれ(👰)たからである、で師(shī(👻) )範(📬)は中立隊(duì )として正(zhèng )面に陣取った。
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