フェラ 動画《アサクリ 4 トロフィー》2行目ライン
アサクリ 4 トロフィーあらすじ
百(🏿)姓達は、(🐳)さうやつて集つて決めたが、今度(🔟)はその(👨)こと(🚦)を、地(dì )主や差(❌)(chà )配を相(xià(🌏)ng )手にやつて行くといふやうな事になると、お(📹)互が何處か、調子が(💠)を(🖤)かし(🎏)く(🎋)なつた。知(zhī )らず知らず(😘)の間(🤵)に、(👖)どうにか(🔥)我慢することにする(✌)か、そんな事に逆もどり(🧔)を(🏗)しさ(😠)うな處(chù )が出てきた。さうなつたとしても、百姓(xì(⛄)ng )は然し今までの(🥓)長(zhǎng )い間の貧乏(🎀)の――泥沼の底(dǐ )の(🍰)やう(💫)な底にな(🚒)れてゐたので、ちつとも(📻)不思議が(😃)らずに矢張(🔀)り、その暮(😦)しに堪へ(⏯)て行つたかも知れなかつた(🈚)。―(💣)―源吉は、一層(céng )無口に(👀)、爐邊(🐈)に大きく安坐あぐらをかきながら、「見(jiàn )た(🖇)か！」と(📁)、(🎿)心で嘲笑つ(🥙)た。
「馬鹿だな(🥊)あ」(😈)と云(⬅)つて笑つた。「俺(ǎn )なア、俺アの畑(tián )が可愛めんこく(🅱)てよ。可愛くて(👽)。畑、風(🍿)邪(🔫)かぜでも(🐕)ひ(👢)かな(🎂)えかと思つてな(🔢)。」
「(😪)ぢや、(🤳)源吉君、ど(🐬)う(🥕)するんです。」石(👣)(shí )山(🕘)がきいた。
「(⛺)そ(🔛)れどころか！」源(➿)吉はさう思つてゐた(🔖)。
が(🀄)、その意見(jiàn )は、忽ち皆の反(fǎ(💚)n )對(🥚)に會(🐴)つて(🍍)し(📔)まつた(😭)。そんなことはとて(💧)も出來得ないこ(🏗)とであり、又すべきこと(📻)で(🎡)ない(🔸)、さう百(bǎi )姓は誰も考へ(🏚)て(🤗)ゐた。
二(èr )、三(🥫)(sān )日して、小(🆖)作料(lià(👈)o )を納(🆑)(nà )められ(🆘)ないので(🌬)、立退(⛲)きをされさうになつ(🐅)てゐた「河淵の澤」(🤕)のところ(👸)へ(🏴)、差配(🌇)がとう／(📷)＼や(🚻)つて(😛)きた(🔃)。澤の畑を處分する(🕖)から、雪が消えたら、家をあけろ、と云つ(㊙)た。女や子供(gòng )に、ワン(😍)／＼泣(qì(🎉) )かれると、澤(🎈)はすつかりオロ／＼して、(🏰)この前(⛸)の會(🎼)合の(👻)仲(🏂)間(jiān )へ、そ(🚚)れ(📖)を云(🍭)ひに行つた(🧑)。「幹部(bù )」の(🚝)百(bǎi )姓は、急(jí )に、それ(😹)で騷ぎ出した。そして、すぐ學(xué )校(xià(💥)o )へ寄り合ふと、(🏅)今更新し(🏯)いことのやう(💐)に、こ(🚏)の前(🎊)と同(tóng )じ相談を(🦎)又(yò(🤟)u )や(🌥)り直した。
話(👬)がか(⛳)うしてゐるうちに纏(chán )つて行つた。源吉は誰(shuí )からとなく、校長先生が裏に※(「廴(jiàn )＋(🥜)囘」、第(🌪)4水(shuǐ )準2-12-11)つて(🀄)ゐる、といふ事を(🤐)き(🏒)いた。所が、同じ村のあ(😟)る(🏠)百姓が、地(👝)主のため(🙃)に、立退き(😬)をせまられてゐるとい(🎂)ふことが出(💤)(chū )來(lá(💍)i )上つ(💁)てから、急(🚶)にさういふことが(🚮)積極的(de )になつ(🐺)た。
(🏗)防雪林(lín )を(🍽)出ると(⛴)、鐵(tiě )道(dào )線路(😠)の踏切(qiē )が(🚙)あ(⛩)つ(😧)た。
顏を(🙀)見(jiàn )知(zhī(😜) )つてゐた踏切番が(🦄)、柄(💫)に卷(🏭)いた(🎺)白(bái )旗をもつて、出てきた(🐵)。
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