その(🚓)日、(😴)校長(🏡)は県庁に行ったきり、ついに(👜)学校(🧘)に顔(yá )を見せな(😴)かった。西(xī(⏯) )山教(jiā(🔣)o )頭が(🍎)何(💻)度(🌃)も電話口に呼び出され、(💂)ひるす(🚸)ぎには、五年全部の学(🏯)籍簿(🙇)がくせき(🔘)ぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給仕の口(kǒu )から生(shēng )徒た(🔨)ちに伝えられた。生(shēng )徒たち(👙)に(🛤)は、そ(📰)れが何を意(🧢)味するかは、さっぱりわからな(🧢)か(🛂)った。それだけに(🕘)、(🚷)不(🎇)安な空気(qì )はひけ(🎁)時(shí )が(👡)近づ(🤚)く(👱)につれ(💶)、次(🛳)第に濃(💆)(nóng )こ(✂)くなって行(🍒)(háng )った。
次郎のふみ出(chū )した(🐯)足はひとりでにもとにもどっ(🎤)た(🙊)。彼(🌧)は棒(⏳)立ちに(🍣)なった(🎌)まま、道江(🎢)(jiāng )か(🛌)ら馬田(🚆)へ、(🥨)馬(🔪)(mǎ )田(🏚)から道江へと、何度も視(shì )線を(🗃)往(🔛)復させた(🥗)。そ(🚉)し(🍛)て最(zuì )後(🌥)に唾を(✡)ごくりと飲(🏻)み、自分(💽)を落(👚)(luò )ちつけるた(🏆)めにか(🌰)なりの努力(🅿)を払(fǎn )ったあ(🛌)と、わざとのように(🥕)足(zú )音を立てて歩(💔)き出した。
「それで僕たちが正しい願いだと(🕴)思った事(shì(🔊) )を役所(suǒ )に出すの、あ(🤺)た(🌈)りま(📧)えです。考えが足(zú )りないことなん(🏀)か、ち(🌝)っともありません(🧥)。役(🍃)所(🏮)(suǒ )がだめだ(🥨)から正しい願(yuàn )い(👪)でも(🏜)、慮して出(chū )さないで置こ(🍵)うかなんて考える(💷)人(rén )があったら、その人こそ考えが足(zú )りな(😄)い(🍡)と僕は思うん(🆙)です。」
次郎(🤶)は、強いていつ(🕚)もの通(🖇)りの(🎀)気安(ān )さをよそ(🚈)おっ(🕗)て、靴のひ(🌛)も(🔎)をと(🛏)いた(🕛)。
次郎(💼)はすこし顔を(🔈)あからめた。が、す(🙂)ぐ思(sī )いついた(🦋)ように(🏺)、
(🚚)次(cì )郎はだ(🍗)まっ(✖)て馬田の近(🕷)づいて来(🕔)るのを見て(🤢)いた。馬田は、次郎(láng )から二(è(📸)r )三(🤶)歩(bù )のところで立(🍡)ちど(🥙)ま(🎸)った(⛱)が、そ(😧)の左肩は(🤭)まだ(🔋)つき(😅)出した(😰)ままだ(📁)った。
次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(😊)(sī )いついたように、
「そうはいか(🥀)ないわ。」
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