日本《パイズリ ol》2行目ライン
パイズリ olあらすじ
「(🛒)うむ、新(xīn )入(rù )生(💉)の(🍞)た(⚡)めに戦う(🌃)つもりだっ(🎐)たんだね。」
俊(jun4 )亮は(🎅)、次郎が学(xué(👕) )校(🔤)から帰ってくると(🍵)、待(🏅)ちかねてい(🌻)たように、彼にその葉(🌺)書を見せた(🤯)。そし(🕛)て、久方(fā(🚠)ng )ぶりに(🐈)彼の頭(tóu )をかるく(🔧)ぽ(👾)んとた(🙏)たいた。
第一(🎎)、入学の当初から、五年(nián )生の(🗼)間に「生意気な(👁)新(🦀)入(rù )生」として有名になっていた彼(bǐ(✏) )は、彼らに鉄拳制裁(cái )の口(kǒu )実を与(yǔ )え(🛡)まいとし(🌀)て、(🏉)校内では(🥙)無論のこと、ち(😸)ょっと散(sàn )歩に出るのにも、(🉑)始(👲)終頭(🔻)をつかい、気(🆓)を張(🖋)っていなければならなかっ(📏)た。「狐」や「三つボタン」(㊙)のような(🤧)上級生(📛)に対(🔔)して、(🏫)卑屈ひくつにもならず、言いが(🦅)かりもつけられないよ(🎯)うに(🚞)す(✌)るに(😹)は、次郎(⏱)の苦(kǔ )心も、(✂)実際(jì )並たいて(🧜)いでは(😒)なかったのである(👕)。彼(bǐ )はち(🌎)ょっと門(🍋)(mén )口(kǒu )を出るのにも、必ず制服制(zhì )帽を(🐷)つけ(✊)てい(🤡)た。街(🔉)角では、一応四方(🎯)を見渡して、五年生(🍕)(shē(⛵)ng )の姿(🤪)が見えると、相(xiàng )手(🚐)(shǒu )が(🍙)どこを見ていよう(💯)と、そ(🐩)れ(🕜)に対(duì )してきちんと敬礼をし(🕹)た。む(🎸)ろん、校則は、(😢)ど(💢)んな些細(😫)なことでも(➗)よく守った。その(🐹)点では、人(ré(🕖)n )一倍細心な恭(👉)一です(🎀)ら、彼の(📲)几帳面(miàn )きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらいであ(🔓)っ(🏗)た。そ(🎐)の(🤛)代り、彼は(🛒)、今後(🐡)五年生(🏨)(shēng )に無法(fǎ )な暴(bào )行(👔)を加えられたら、(💐)退(tuì )学(🐫)処(🛐)分の危(🎼)険を冒しても、思(🔙)い(🕜)きって反抗を試(shì )みようと、固く心(🏀)に(🐨)誓っていた。彼(🖕)が彼(🌋)の小(xiǎo )刀(🌃)ナイフ(🚍)を筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣嚢かくし(🛅)に入れ(🧓)ていたのも、実はそのためだったのであ(🥑)る(🕐)。
彼(📳)は何だ(♑)かそ(🥏)んな気(qì )がし(🐎)て、不安(ā(👧)n )だ(🖍)った。しかし、一(yī(🎃) )方で(🐨)は、大(📈)沢に(💧)励(➿)ま(🙁)しても(🥣)らったことがう(🌃)れしく(㊙)てならなかった。そ(🤽)して、
彼(💐)は、じっ(🌼)と耳(🥙)を(❓)すま(🔍)した。
「(🔶)す(🈷)ると、あ(🆑)いつらにぺこぺこする方がいいんですか。」
それから恭一(👷)の方(fāng )を見(jiàn )て、
「どうし(🔩)て？ いいじ(🔄)ゃないか(🅰)、ちっとも恥ずか(🎊)しいこ(💽)と(🍔)なん(💍)か(📍)ない(👞)ん(🐹)だもの。」
「そんな(😩)こと頼む(🚪)の、卑怯(qiè )です。」(💲)
「だか(🈲)ら、ぺ(🚖)こぺこしない(🤑)でも(🥏)す(🔉)む(🍾)ように(💁)してやろ(🚠)うかって、言ってる(🙅)んだ。」
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