三 母を葬(🎽)りに
「長々(🈷)お(🤲)世(shì )話さまに(🦂)なりました。」
幼(yòu )い時(shí )分からわた(🏤)しの好(hǎo )きな(🔦)恵那山えな(🕴)さんは、もう一度自分を迎えて(📑)くれる(🍙)よ(🍏)うに見えました。あの山のふ(💧)も(👏)とにあ(🏅)る村を(🐊)よく(〰)見た(🥙)ら(🌘)、何(🎎)ほどのも(📬)のが生き返ってきてい(🛬)るか知れないとは思(🍹)いま(🍆)した(🛩)が(😻)、(🤾)わ(🕴)た(🎰)し(🥇)も仙台せんだいのほうに学校のつ(📻)とめ(😄)を(🖨)ひかえていて、古(gǔ )い(🆘)なじみの(💤)あ(🤬)る(🦍)家々をたずねる時もそうありません(📷)でした。乳(rǔ )母としてわたしを抱いたりおぶ(🌸)ったりしてく(💠)れたお(🎟)雛ひなも、伊(💦)那いな(🏵)のほうへ(📄)行って暮ら(❄)しているとやら(❕)で、もはや村(cūn )にもい(🍊)ませ(🕎)んでした。先(🍮)年(☔)の村の大火(huǒ )にあったわが家(⛴)の(🍿)古い屋敷で惜し(🛺)いと思われるの(🗻)は、裏(lǐ )の土蔵の焼け落ちたことでした。あ(🍠)の土蔵の(👙)二(è(🗣)r )階は全(🎑)部が書(shū )物(🤲)庫しょも(🐹)つぐ(🦈)らで(💏)、木曾谷きそだにの歴(🍪)史(💺)を語(🐯)る古(gǔ )文書や、(🐑)じじののこ(🕵)した(🈯)写本(běn )や(🏰)、父が一生かかって集めて(🕴)おいた和書(👙)漢(🎻)(hàn )書の類はこ(🔈)と(💻)ごとく(🎡)失われたのですから(🍙)。
二(🤼) 松島(dǎ(🍁)o )
お友だちはみんな若かったころの(🙋)ことを(🧜)思いま(👾)すと(🐵)、わ(⏪)たし(🍬)と、(💳)同(✂)い(🖲)年のも(🐼)のもあ(🔌)りません(🆖)でした(✖)が(🥉)、一番年上(🛁)でも四(sì(✏) )つ(💼)ちがいぐらい(🍰)で、ある(🐔)ものは(🈁)三つ上、あるも(Ⓜ)のは二(🍥)つ上、(👫)中には(🔥)わたしより(😘)も年(nián )下の(😫)もの(🌡)もあ(🦖)りました。
五(wǔ(🥟) ) かしど(😫)りの(🚡)あ(🚊)いさつ
人の世はふし(😚)ぎなものです(🔍)ね。その時(♏)わたしが木村先(xiān )生をおたずねし(🐴)なかった(♉)ら、小(💳)諸(📁)義(🧑)塾こもろぎじゅくのあ(🔋)ること(🐡)も知らなか(🕕)っ(🔡)たでしょうし、先生の教育事業を助(💼)けるようにと(☕)のご相談も受(😿)けなかった(🚍)でしょう。わたし(🔦)はよく考(🛩)えた上(🍩)(shàng )でとお答えして(➡)、いったん(✋)東京(😙)へ帰りました。ただ先(xiān )生のような人が小諸あた(🎨)りに退いて、学校を建て、(🚺)地方の青年(⛴)を(🎨)相手に田園生活と(😍)いうものを楽しん(🦋)でおられるのをゆかしく思(sī )っ(📣)た(👰)ことでした。
どうしてこ(🥚)んなく(👴)わなぞを(🕸)造(🐕)ってもらったか(🕴)と(📪)言いますに(🥉)、(🍊)わたし(😾)もいなかへ来たか(🔁)らには(🏮)学(🗞)(xué )校へ通うかたわらくわで(🦉)も握って(🔚)、自分のこ(🚬)こ(🎾)ろを鍛える(😢)ばか(💩)り(🍏)でなく(🛋)、からだ(😉)をも鍛(🗼)(duàn )えようと(📁)したからでした。
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