ぽつぽつとではあ(🌳)った(⏸)が、鶏舎はし(🏢)だ(👵)いに(🎾)拡張(🦏)され、その年の暮までには、(🚔)だいたい当初のもくろみどおりのものが完成した。そして翌年の春(📊)には、(📜)どの鶏(🌻)舎(🧦)にも(💇)白(bái )色(sè )レグホン(😙)やミノルカがさわがしく走(📹)り(🎱)まわるようになり、(🦏)生まれ(✈)る卵(🤸)の数(🐨)も日に日に(☕)多(🥟)少(shǎo )ずつ殖ふえて行っ(🍏)た。また養鶏のほ(👔)かに、菜園(💦)も耕され、そ(🔅)の一部(bù )には草花の種も蒔かれた。そし(👞)て(🦇)、おいおいには、広(♎)い土間や二階(jiē )(🤩)を利用(yòng )して、養(yǎng )蚕もや(🐵)ってみた(😪)い、という話さえ出るようになった(🛅)のである。「(📕)ところが、浅川(chuān )は(👈)お前達をどだい人間だな(🕟)ん(🤵)て思(sī )っていないよ(😊)」
「(✖)姉(🔨)さん、お仙ち(🎌)ゃ(🍳)んが帰って来たそうですネ――よかった、よかった。僕(😖)は(📝)今そ(💃)この交番(fān )で聞いて来た」
お雪は(💲)襷(🎣)を釈はず(💙)した。張物もそこそこにして、正太の細(💊)君を迎えた。
「諸君(🍐)、(🍝)中津川まではもう三里だそ(🕒)うですよ。こ(🈹)こで昼食(😈)をやっ(⬛)てく(👧)ださい(🕔)。」
(⚡)お(🧕)三(sān )輪(👞)は椅(yǐ )子を(💨)離れて、(😿)木彫きぼりの扁額がくの掛けて(🏍)ある下へも行(háng )って(🎙)見た。新七(🐴)に言(yán )わせる(😞)と、その額も広(💎)瀬さんがこ(👶)の池(💘)の茶屋のために自分(fèn )で書(🤖)き自分で彫ったもの(🌄)であ(🌅)った。お三(sān )輪はまた、めずらしい酒の(📞)瓶(🥪)びん(🎺)が色彩いろどり(💽)として置(🕰)いてあ(🖊)るよ(🔬)うな飾棚かざりだなの前へも行って見た。そ(🎪)こに(🛴)も広瀬さんの心(xīn )はよく働いて(🔴)いた(👨)。食堂の片隅かたす(📹)みには植木鉢も(🐪)置(zhì )いてあって、青々とした蘭の葉(yè )が室内の空気(👺)に息づいているように見える。どことなく支那(🍿)趣味(wèi )の取り入れてあるとこ(🏭)ろは、お三輪(😈)に取って(🕞)、焼けない前の小(xiǎo )竹の店(diàn )を想い(🥗)起さ(🍞)せるようなものばかり(📳)であっ(🎪)た(🗯)。
○ (🏞)冉==門人(rén )冉求(qiú )。原文に子とい(🕹)う敬称があるの(🕘)で特(tè )に先生と訳した。
と独言ひとりご(✝)との(🔻)よう(👥)につぶやいた。なるほど風が大分だいぶ強くなって雨(🏦)さえ降りだしたようである。
「それで(⛔)、ついでにもう少したずねたいことがあるんだ。しかし、(🖲)そのまえに、君に誤(🌂)解(🎳)されて(🕗)も(🏀)つまらんから、ち(♌)ょっと断っておきたいことがある。そ(👟)れ(🆚)は配属(⌚)将(jiāng )校(💮)としてのわしの立場だ。わしは、ただ君(jun1 )らに(😾)、(🌽)右向(🏖)け左向け(🌯)を教える(🐅)ために学校に来てい(🎐)るんでは(🍮)ない。わしの任務は君らの思想(🐺)善導なんだ。君らが国(guó )家というもの(😗)に十(😳)分(🥁)眼を(🌥)覚まして(🤾)、健全な(🔰)思想の持(chí )主(🍎)になってさえくれれば、形(xíng )に(🍠)あ(🐕)らわ(🧣)れた教(jiāo )練(liàn )の成績なん(🍿)か、実(🕐)は大した問(wèn )題ではないんだ。で、(🙇)わしは、いつも、(🍿)わしが配(🎻)属されて(♒)いるかぎり、この(👠)学校(xiào )から、思想問題で(🥐)とやかく言われるような生徒を一名も出したくない(💆)と思っ(🖊)てい(🎎)る(😺)。だからこそ、わしは(🚌)、家内にもよく言いふ(🏾)くめて、君(jun1 )らと親しくして行(háng )くようにつ(🕰)とめている(🤔)ん(💦)だ(👠)。わしの気(🆑)持(👠)をよく理(lǐ )(👲)解して、ひとつ、(✌)何もか(👀)も打ちあ(🍀)けたところを話してく(🔎)れたまえ。君がそういう(⛎)打ちあけ(🔌)た(📨)態度にさえなってくれれば、たとい君の過(🏑)去にどんなことがあったにせよ、わ(📠)しは全(👍)力をつくして君を保護するつもりだ。いいかね。……それともう一(yī )つ断って置(🦅)きたいのは、わ(🙌)しは決して朝(cháo )(👹)倉(cāng )先生を人格的(🔧)に疑っ(🎈)てはいない(😟)ということだ。朝(🏗)倉先(🥞)生は、(🏗)人格という点(🕒)からいうと(🏫)、実(🕠)際りっぱな先(🐝)生だった(😒)。学校(💶)中におそ(✡)らく先生に(🗯)及(jí )ぶほど(🏨)りっぱな先(😘)生はある(🕌)ま(📜)い。君(jun1 )らが先生を崇(chóng )(🛂)拝してい(🕳)たの(🤮)も無理は(🍒)ないと思うんだ(🏇)。ただ問題は先生の思想だね。先生は(♑)、何とい(📲)っても、米英(👇)的なデモクラシーの思想(🍒)から一歩も(🦏)ぬけ(👫)出てない自由(🎑)主(🥤)義者だっ(🚿)たんだ(⏭)。伊(yī )太利(lì )や独(dú )逸におこ(🌼)っている新しい(🥞)国民(mín )運(yùn )動(dòng )(🛠)にもまるで理解(🔠)がなかったし、日本でせっ(🔳)かく(📝)芽を出しか(🔨)けてい(🧚)る政(👓)治(zhì )革新運(yùn )動(dòng )に対して(🎄)も、共産主(zhǔ )(📊)義と紙一重だ(🐅)なんて言って非難していられたんだ。第一、先(🛐)生に(🌥)は、日(🐷)本の東(dōng )亞における(🍙)使命とか理(lǐ )(🏸)想とかいうも(📓)のが(🏑)、(💷)はっきりつかめ(⛺)ていなかったようだ(📭)。だから、なぜ(✖)若い軍人が非(fēi )(🤩)常手段にまで訴(sù )(🖱)えて政治(zhì )(🥗)革新に(✝)乗り出す(☝)のか(🌾)が(🤜)わか(📜)ら(🚆)なかったんだと思う。あれだけのりっぱな人格者(zhě )でありながら惜しい(🔏)もんだ。あれで思想的な頭のき(🏈)りかえさえ(👳)出来(🤰)たら、全く得(dé )がたい教育者(🛋)だと思(sī )(🛫)うがね。」
「それは(📜)だ(🥇)い(🥥)じょうぶで(👤)す。小母(mǔ )さんのお話で(💃)は、その費(🐁)用なら、田沼先生(shēng )のお力でいくらでも出るところがあ(💤)る(🙈)んだそうです。」
と、次郎(🎟)がすぐそのあとで(🌾)、表面何気(qì )ないよ(🍚)う(📱)な、(🛂)しかしどこかにおさえつけるよ(😯)うな調(diào )子(zǐ )をこめて言った。
「どれ、姉さん、わたし(🍥)にもすこし(👉)織らせて(🏦)。この機(🆘)はたを見ると、(💰)わたしは娘の時分が恋し(🗣)くて(🌘)なりませんよ。」
「たった八台(tái )です(⛽)。」
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