「私も一(👶)(yī )つ、(💠)先(⛎)生のお弟(🆎)(dì(🙃) )子入をし(📰)ましょうかネ」と高瀬が(🌭)言った。
塾の門前に(🕜)近いとこ(🐈)ろで、二人は学士に追い附い(🏧)た。
(🛳)ある日、高瀬は受(shòu )持の授業(yè )を終って(🚷)、学士の教室の側を通った。学(🤸)(xué )士も日課を済まし(🔯)たと(🚤)ころであったが(🔘)、(🐫)まだ(💴)机の前に立って(👙)何(hé )か(✝)生徒(🥍)に説(🕵)明し(🏆)て(🏍)いた。机(🥅)の上には大理石(shí )の(📉)屑(xiè )くず(🗝)、塩酸の(🧛)壜びん(🍽)、コップなどが置(zhì )いてあった。蝋(❕)燭ろう(🥎)そく(😬)の火も(📪)燃(🌾)(rán )えて(🔘)いた。学士は手にしたコップを(🌦)すこ(🐽)し傾かしげて見せ(🈲)た。炭素(sù )がその玻璃(lí )板(🔦)ガ(🏍)ラス(😽)いたの間(🥓)か(🎚)ら流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(🌸)けられたよ(💕)う(🥤)に消えた。
子(🈚)安という(🌧)新(xīn )教員も、(🎊)高(😐)瀬(🎓)が東(dōng )京へ(🖲)行った序(xù )ついでに頼んで来(🦂)た。子安は(🐰)、高瀬(lài )も(♒)逢った(🎓)ことが(🎆)無い。人(rén )の紹(shà(🍝)o )介(🌨)だ。塾では(🎙)どんな新教(jiā(🆑)o )員(🥥)が来(🔻)るかと皆(😘)(jiē )な(🔃)待ち受(shòu )けた。子安が着い(🛩)て見(jiàn )ると案外心易やすい(🕉)、少(shǎ(🐔)o )壮(zhuàng )としわかな学(xué )者だ。
ある日、高瀬(lài )は受(🏊)持(🎍)の授(🐅)業(yè )を(🏬)終って、学士の教室の側を通った。学(📽)士も日課を済まし(🔉)たとこ(☕)ろ(😙)であったが、まだ机(🈂)の(🐝)前に(🏦)立って何(🥗)か(🗞)生徒(tú )に説明し(🔟)てい(🍒)た。机の上(♏)には大(⚪)(dà )理石の屑くず、塩(yán )酸(suān )の壜びん、コップ(👁)な(⛰)ど(🐲)が置いてあ(🅿)った。蝋(là )燭(zhú(⏲) )ろうそ(🍅)くの火(🙉)も(🎃)燃えていた。学士は手(👷)にしたコップをすこし傾(qīng )かしげて見せた。炭(🌆)素がその玻(🥨)璃(🌕)板ガラスいたの間から流れ(📕)ると、蝋燭の火は水(🐑)を注(🚭)ぎ(🌟)掛(🐓)けられた(⚓)よう(🐑)に消(xiāo )えた。
「しかし、女でも(😧)何(👨)でも(😾)働くところですネ」(🚔)と子安は別れ際ぎわに高瀬に(😏)言っ(🎀)た。
「まあ、こ(🎆)んな(🏄)もの(🎪)でしょう」
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