「僕だって、なぐられるの(🌽)、いやだよ。だから、自(📅)分のことっき(😷)り考え(🦔)ないでいいんなら、(💒)五年(😡)(nián )生(📦)の(🔘)ま(🏳)えで、も(🛷)っ(🌋)と(📗)おとな(🤝)し(🎻)くしてい(🎌)たん(🔄)だよ。」
一五 親爺
五年生(💼)全体がざわめき立(lì )って(🦁)いる(🏹)のをうしろに感じながら、次郎はもう渡り廊下を二三間ほども歩いて(🐍)いた。
「そんなこ(🔝)と頼む(😄)の、卑怯です。」
「も(♟)の事をよく考える(🙊)方(🐠)かね(🐯)。」
だが、彼(bǐ )の詩について(🐂)、これ(🐡)以上(♊)の(👂)ことを語るのは、今(❕)は(🎭)その(🚹)時(🚬)期(🐿)ではない。何(hé )しろ、彼(📡)(bǐ )はま(✡)だ、歌(gē )一首作るにも、指(zhǐ )を折って字数(🎠)を数えてみ(😰)なければならな(🏞)い(💞)程(🛷)度(🏫)(dù )の幼い詩(😑)(shī )人だった(🗽)し(⌚)、そ(🧐)れに、恭一の詩に対(🦅)してあ(🏪)る妬(🦔)(dù(👔) )ま(🔙)しさを感(🌘)(gǎ(📡)n )じていたとしても、彼の身(shēn )辺(fǎn )には、詩(shī(♍) )以(🥃)上に切(qiē )実(shí(😄) )な問題がまだ(🚕)たくさん(🕉)残(cá(⛽)n )さ(🤱)れてい(⬅)た(⛱)からである。
大沢はゆったり(🚋)とそう(🍵)言って、(😏)みん(🤩)な(🚋)を見(🕵)まわした。
大沢は自分でそ(⤵)う(💈)言(🕔)って、次(🤷)郎を(🚑)笑(xiào )わした。次(⚾)郎(láng )は、それ(🗝)ですっかり彼に好感を覚えたら(🎪)しく、坐(🐙)りかたまで楽になっ(🥖)た。
「何で(🔮)も(🏚)、新入(🏵)生に対して、上(shàng )級生(📐)が訓戒をしているのに、(💰)地べたばか(😧)り(⛺)見て聴(tīng )いているの(🦌)は無(🎠)礼(lǐ )だとか言(yá(🦈)n )ったそうだ(🥃)。」
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