「第一、君は今(jīn )そん(👪)な(🌮)こと(🎐)に気をつ(🥤)かってい(♋)る時で(🕥)は(🔃)ないだろう。君の学校(👴)の問題は決し(♿)て(⚪)容易(🏕)では(🍾)な(🛷)いようだぜ。まだ噂だけで、(⛴)はっきりしたことはきかないが、もう警察や憲兵(bīng )隊が動き(🏔)出(💸)しているというんじゃな(❕)いか(🐂)。」
「やけになんか(🥄)なりません。しかし、(🏬)自分で正しい(➕)ことをして退学さ(🛠)れても、ちっとも恥ずか(🍋)しいことはない(🏷)と思っているんで(🗺)す。」
「そうかなあ。しかし、僕(🏌)(pú )たち(🧘)が入学(xué(🤪) )した時の(🏯)ことを考(kǎo )えてみ(➡)たま(💓)え。五年生の鉄拳(🗓)(quá(👃)n )制(🤭)裁にびくとも(🤭)しないで反(🚈)抗し(🌲)たのは、本田だけだったぜ。」
それか(🥊)ら田上と校(💲)長との(🔯)間に、二三(sān )押問答があっ(🍤)たが、校長は同(🔡)じことをくり(🌽)かえ(🥜)してはため息をつくだけ(🕖)で、一(yī )向らちが(🆘)あかない。四(sì )人のう(🔓)ちでも比較的気短かで、ぶっき(📔)らぼうの新賀は、たま(🍛)りかね(🔅)たように(🕔)言った。「では、(🥣)その願書はお(🚠)返し下(🥪)さ(🎯)い(🎛)。僕(🐋)(pú )たち(🏢)で直(zhí(🥞) )接知(zhī )事さ(🚎)ん(👙)に差(chà(🎖) )出しま(🎒)すから。」すると(🐌)、校(🦅)長(zhǎng )は、い(🚹)き(🕤)な(😉)り血書をわ(👩)しづかみにして、(🐌)大あ(🍈)わて(😏)でそ(⚫)れを(🕹)、(😍)かくしにつっこんだ。そしても(🏾)う一度(🙊)椅(🏳)子か(📀)ら(🥣)立ち上り、右(📢)(yòu )手を顔のまえに(🍰)立て、まる(🐉)でば(🌳)ね(🕹)仕掛(guà )のようにそれを左(🍽)右にふった(🧐)。何(🐮)か言おうと(🌬)しているらしかったが、四人の耳に(🖊)は(🐀)ただ「うん、うん(👗)」ときこえ(📷)るだけだっ(🛺)た。梅本(🤥)の言う(⏱)ところで(🙋)は、校長の鼻(🌒)が(👱)もっと烈(liè(♉) )しく上の方(🌗)に移動(dòng )したように(🎀)見(🤶)えたのは、(💿)その(🗜)時だったそうである。新賀はすっかりおこ(🔫)り出してしまっ(🐯)た。彼(🐛)(bǐ )はそれまでみ(👭)んなのう(🍤)し(📡)ろの方に立っていたが、いきな(🕷)り田上をつきのけるよ(🍐)うにし(🍾)て校長の(🎊)机のまえに寄って(⤴)行き、乱(🌷)暴に手をさし出しながら言った(😽)。「その願書(📮)はわ(🧡)れわれの血でそめたものです(🐗)。それをむ(✨)だには(♎)出来ま(🎈)せ(🎍)ん。返して下さい(💔)。」校長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに(🥦)手(🔣)(shǒ(👭)u )をふっているだけ(🎙)だった。
(🌠)次(♓)郎は、(🤼)新賀や梅本(🍖)と(🤘)い(😩)っし(👑)ょに校(🦆)門を出(chū )た。新智(🔋)(zhì )と梅本とは、案外早く血(🙌)書が県庁(tīng )に届けられるようになった(🍩)が(👍)、(🦔)これ(🔮)はいいこ(🎾)とだろうか悪(🌝)い(👙)ことだろう(🛠)か(🌡)とか、(🍔)それが警(jǐng )察(🃏)や憲(xiàn )兵隊の(🍈)意志に(🏙)よったものだ(⬆)とすれば、恐らく結(✅)(jié )果(🏢)(guǒ )は悲観的だ(🏘)ろうと(😫)か、(🐸)いや(🕞)、(🍐)警(🍿)察(🔹)や憲兵(bīng )隊(duì )までが気にやむぐらいだから(😴)、却かえ(🚄)って有望(🙊)(wàng )かも知れないとか、そう(🍜)いったこと(🥂)を(🏹)しき(👶)り(🛳)に話(⛱)しあったが、(📂)次郎は(🧟)ただ道(dào )づ(🌚)れをしている(🀄)と(🍋)いうだけ(🛎)で、ほと(🙋)んど合槌あ(😫)い(🌡)づちさえうたなかった。そして、二人に(😠)、「気分(🐂)でもわるいんじゃ(🏟)ない(📍)か。」と(🎟)心(xīn )配され(🎼)な(🏭)がら別れたが、それから二(⛹)丁ほど(🦃)の街(jiē )角まで来(lái )る(😬)と、彼(🐫)は急(jí(🌸) )に立ちどまって考(kǎ(😒)o )えこんだ。街(🧗)角を左にまがっ(👁)て少(📇)し行った(🕵)とこ(🌞)ろに朝倉先(🤰)生(shēng )の家がある(🌌)の(🕵)である。
次郎(🐄)は、む(👱)きになった。敏子(🔃)は(🏼)笑(xiào )って、
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