日本《オナニー 頻度 女》2行目ライン
オナニー 頻度 女あらすじ
その人を(🚣)仙台(🎤)から連れ(🐲)て来て、はじめて用が足りた(🚜)とい(🌷)うこと(😣)でし(♐)た。そんな漁師こ(🔲)と(🥉)ばの通弁(🖊)をだれがつとめたかと言いますに(🦅)、そ(📖)の耳のい(🏫)い人はもはや三十年近く(👬)も仙台地(dì )方(fāng )に住む外(📒)国の(🌺)宣(xuān )教師でした。ローマ旧教をひ(🔷)ろ(💟)め(⏲)に日(rì )本(🧟)(běn )へ渡(🔳)(dù )っ(🍝)て来た人で、ジ(🙊)ャッキという名(🤥)(míng )前の(🐂)フ(🖇)ランス(🔩)人(rén )でした。このジャ(🥊)ッ(🥋)キ先生、ギ(🏰)リシア語(yǔ )の知識もあって、学問のある(🖍)坊さんで(👸)したが、(🖼)年(📔)(nián )百(bǎi )年じ(🔸)ゅう(🧜)、同じような(🗨)黒(💖)いぼうし(🍫)をか(🚶)ぶり、黒い服を着て、なり(🔺)にもふ(🤛)りにもかまわ(😐)ずに(🍶)荒浜(🌷)のほうまで宗旨しゅ(🚚)うしをひろ(🍔)めに行(háng )くうちに(🦌)、そんな漁(🤘)師ことばの通(tōng )弁がつとまるほど、(⛺)い(🦐)い耳を持つよ(🤛)うになっ(♌)たので(🎖)す。
「(⛓)それ(😖)はうらや(🥐)ましい。わ(🏈)たしは十(shí )の年(👐)に(♊)郷里くに(🔲)を出(🕢)たものですから(📉)、久(💿)しぶりにこ(✨)こを通(🔉)ります。でも、山育ちは争われ(✡)ないもの(🚖)とみえて、(🤙)わたしの顔を(🎮)見る(🚯)と、山ざる(🥏)、山ざ(🎞)ると(🎇)いう人がよくあります(😘)。」
(👦)たい(🚶)とさけがそ(😾)ろって出(chū )かけるところでし(🕣)た。さけは白(bái )っぽい腹掛け(🐏)に身をかた(😥)め(㊙)、たいは赤いはち巻きをしていまし(🏽)た。
そ(🍩)の時(shí )です。わたしはがけのわきに(🕎)おっこちてい(🚎)る小石(shí )を拾(🕹)いあげ(〰)、それを(💬)谷底の(🎛)ほうへ(🐟)投げてみ(👤)て、うらないごとを試(☝)みよう(📍)と(🎍)し(🔴)ました。まだわた(🤱)しも若かったもので(💚)すから、もし(🚚)その小(💅)石(😧)が川の水(😷)(shuǐ(💨) )にとどい(👔)たら、自分でこ(🛒)う(😈)とき(🎓)めてお(👑)いた前(qián )途の目(⛎)じるしを変(♍)え(👌)ずに進もう、も(🥐)しまたその小(🎄)石がとどかな(🧔)かった(💂)ら、自(🍆)分の畑(tiá(🧀)n )には(👼)ないものと思って、好きな道(🎪)(dà(🌤)o )も(🌠)あきらめよ(⛵)う、(🥏)そんなふう(🐍)に思い迷ったのです(🍳)。ところ(🍰)が、どう(🐹)でしょう(👡)、わたしの(🎭)投(tóu )げてみた小石は、一つは川の手前に落ち、(👳)一(🐷)つは川の中に落ちて、(💆)自(❌)分ながらど(⚽)う(🤡)し(🤩)て(😯)いい(📨)かわからなか(🦅)った(🚨)こともあり(🍚)ましたよ(🦋)。
その時で(💧)す。わた(🧒)しはがけのわきにお(😼)っこち(🏡)て(🚦)いる小(xiǎo )石を拾いあげ、それを谷底のほうへ(💝)投げてみて、(🚀)うら(🔣)ないごとを試(shì )みようとしました(➿)。まだわた(🤥)し(🦖)も若かったもの(😮)ですか(🅰)ら、もし(📆)その小(💲)石が川の(🕢)水にとど(🏐)いたら(🏩)、自分(fèn )でこうときめておい(😫)た前途の(🍿)目(🕍)じるしを(🥋)変え(🥢)ず(😕)に進(jìn )も(🧚)う、(🀄)もし(💰)またその小石がと(🧀)ど(🍉)か(♊)なかったら(🔠)、自分(⛲)の(📒)畑に(🌥)は(📢)な(🎮)いものと思って、好きな(🤚)道もあき(🧀)らめよう(👊)、そんなふ(🏸)うに思い迷(mí )ったのです。ところ(♓)が、(🔂)どうでしょう、わたしの投げてみ(🎥)た小(🌙)石は、(🥚)一つは(🛹)川(chuān )の手(👳)前(👠)に落ち、一(⛓)つ(📋)は川(🧥)の中に落(😍)ちて(🎽)、(🆒)自分なが(👍)ら(😍)どうしていいかわからなかったこともあり(🔒)ましたよ。
瑞巌寺ずいがんじは東(🕟)北地(💓)方(📹)に名高(🛀)い、松(sōng )島(📈)にある古(gǔ )い大きな寺で、そこ(😅)に安置してある伊達政宗(🔵)だてまさむ(🛂)ね(💖)の(🐝)木像も世(🚵)に知(🃏)られています(🚅)。ちょうど(🤡)わたしの甥おいが東(⚡)(dōng )京(jīng )から仙(xiān )台(tái )せんだいの宿へたずねてき(😧)たものですから、(🔩)二(🌦)人で松島見物を兼ね(🗄)て、木像拝見と出かけま(🚴)した。あいにく、その木像(🎴)(xiàng )はるすだという(🌥)のですが、しか(📫)し声はする(🍶)ので(🌅)す。そこでわた(🐐)し(🌓)が尋(xú(🗄)n )ねて(⏱)みまし(🃏)たら、こんな返事(shì )でした。
八 小湊(👓)(còu )へ
一 教師はお友だちの中(zhōng )に(🍡)も
そういえば、木(⬛)の芽が田(tián )楽(lè )になり、竹の子(🈂)(zǐ(🧣) )がすしになり、よもぎ(⚡)がもちに(😣)なるこ(🆔)ろは、そこ(🕸)い(🔭)らはもう桃やすももの(🚷)花でいっぱいです。
どうしてこ(🍑)んな(📊)くわなぞを造ってもらった(🔍)かと言いま(📺)す(👺)に、わた(💍)しもいなかへ(🛢)来(🕵)(lái )たか(🚳)らには学校へ(🤖)通(tō(🤕)ng )うかた(💅)わらくわでも握って(🕜)、自(zì )分(fè(🖖)n )のここ(⚾)ろを(👹)鍛えるばかりでな(📭)く、か(💻)らだをも鍛えようとし(🔩)たからでした。
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