「どうでしょう、高瀬(💰)君(🗯)(jun1 )、(🦑)今(📥)度塾へ(🍿)御(🏊)願いしました伜せがれの(😪)奴は。あ(🌴)れで弟と違って(🧠)、(🔶)性(xìng )質は温順(shùn )す(🌋)なお(🔯)な方なんで(👡)すがネ(💈)。あ(🕝)れは小学校(🐻)に居る(💫)時(shí )代から図画が得(🌄)意でして、その方で(🤺)は何時でも甲を貰(shì(⛔) )っ(〽)て来ましたよ(👕)。私(sī )が伜に、お前は何(🌹)(hé )に(🗒)成るつも(😎)り(💕)だッ(🦖)て聞(wén )きましたら、僕は大きく(🛫)成ったら(🕧)、泉(quán )先(💜)生のように(🎀)成(⭕)(chéng )るん(🍇)だなんて…(🈵)…あれで物に(🧑)成(🏁)りましょ(🍻)うか……」
「最早マイりましたか(👓)ネ」と学士(shì(🤼) )も笑っ(🎁)た(📣)。
高瀬は戸(hù )口(🏞)(kǒu )に立(⛵)っ(🕦)て眺めていた。
彼は持って来た馬(🦎)鈴(líng )薯の種を植えて見(jiàn )せ、(🌳)猶な(🕞)お、(💉)葱(🔲)苗(📷)ね(👳)ぎなえの植え方ま(🏝)で教えた。
「広(guǎng )岡さんも(🏕)今、上田で数学(📻)の(➿)塾(💾)を開(kāi )いてま(🌁)す(🏧)が、余程(✊)の逆境でしょう……まあ、私(sī )共(🙆)(gòng )も先生(🕐)に同(🌇)情(👃)して、(🍭)いく(🎠)らかの時間を(🖖)助(🕍)すけに来て(🤷)頂(🌈)くこと(🍬)にしたん(⬛)です……それに、君、吾(〽)々の塾も(💩)中学(xué )の設備をして、認可(kě(🎂) )でも受(shòu )け(🕦)よう(🌾)というには、(⛪)肩(jiān )書のある人(🧖)(rén )が(📎)居ないと一寸ちょっとこ(🏡)れで都合が悪い(🌺)か(➖)らネ(🎖)」(🌸)
学士は見(🐰)送って(🤹)、「あ(💡)の(🔍)先生も鶏に、馬に(🥈)、小(xiǎo )鳥(niǎo )に(📘)、朝(🚏)(cháo )顔(yá )――(📉)何(📆)でもやる人です。菊の頃(🏔)には(🧣)菊を作るし。よ(🌺)く何処の田舎(shè )にもああいう(🥢)御(yù )医(🏢)者が一(🐇)人位はあ(🛩)るもんです。『(♉)……な(🦋)ア(🌇)に、他(tā )の奴(🎰)等(děng )やつらは(🕞)、ありゃ(🌇)医者(⏲)じゃねえ、(⏯)薬売(😗)(mài )だ(🏇)、……とても(💤)、話(💰)(huà(🚯) )せない…(🍉)…』(🤹)なんて、エラ(🐟)イ(🤼)気焔きえんだ。でも(🌺)面白(bái )い気象(xià(🕴)ng )の人で(🛸)、近在(👛)へで(🐬)も行(💾)く(😩)と、薬代(💬)(dài )が(🕢)無けり(📙)ゃ畠の(🕴)物でも何でも可い(📗)や、(👏)葱ね(📦)ぎが出(🧢)来たら提げて来い位に言(🥗)うもの(🎌)ですから、百姓(🏕)仲間には受うけが好い。奇人で(🦔)すネ(🦇)」
(🔝)これと(👜)擦(cā(🚋) )違(🥡)すれち(😈)がいに越後(hòu )えちごの方(🐮)からやっ(🗃)て来(🏗)た(🆙)上り汽車がやがて汽笛(🐭)の(👒)音を残して、(👦)東京を指して行っ(🍍)て了った頃は、(🥨)高(gāo )瀬(lài )も塾の(🕑)庭を(🎹)帰(🚙)(guī )って行(🥚)った(📶)。周囲あ(🌋)た(🔘)りにはあたかも船が出た後(🔛)の港(gǎng )の静かさが有っ(💍)た。塾の庭にある桜(🍀)(yī(⛄)ng )は濃い淡い樹(🦂)の影を地に落し(🥜)ていた。谷(gǔ(🚵) )づたい(👚)に高瀬は(⚓)独(dú )ひ(🥫)とり(😶)桑(😑)畠の間(🥒)を帰り(📋)ながら(🍬)、都(dōu )会から(🌪)遁のがれて(⛪)来た自(😬)分の身を(🕶)考えた。彼が(💫)近い身の辺ほとり(✋)にあった見せかけの生活から――甲(🤘)斐かい(🏹)も無(📀)(wú )い反抗と心労とから――その他あら(🌳)ゆるも(🙈)のから遁(dùn )のがれて(🏝)来た自分の身(🎒)を(📭)考えた。も(🧘)っと自(💲)分を新(🌸)鮮(xiān )に、そして簡素にするこ(⤵)とは無いか。そのために、彼は他にもあった教(jiāo )師(🏞)の口(👺)を(👯)断り、すこし(🚞)土でも掘って見(🙃)ようと思って、わざわ(😪)ざこの寂し(😥)い田舎へ入っ(🍚)て来た(⛴)。
旧(🍏)(jiù )足軽の一人が水を担いで二人の側を会釈(shì )して通(🏠)(tōng )った。
「ア、虫(😓)を取り(🔰)に(🍲)行った」
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