「かまうも(❌)んか、これも校風(😒)刷(shuā )新さっし(👼)んのた(🔕)めだ。」
「そうか。……(🍡)だ(⛪)け(🛁)ど(🕷)、う(😥)ちじゃ誰もまだ知(📗)らん(🔛)だろう。」(✏)
「(🕟)そう(🏑)か(😲)。そうだと君の弟は(👈)いよい(🔓)よ変った(👏)奴だな(💅)。」
「あ(🚣)いつ、(🆔)いよいよ生(shēng )意気だ(😆)!」
「むろん(🍐)だ。個(👜)人(⬇)(rén )の問題じゃつまらんよ。」
「う(🏙)む(🌙)、きいたよ。もう学校(xiào )で(🎺)は(👺)み(🍘)んな知って(🐭)るよ。」(🧘)
「何(🐳)(hé )でも(🕯)、(🤮)新(xīn )入(🤚)(rù )生に対(duì )して、上(shàng )級生(shē(🖐)ng )が訓戒を(🎒)しているのに、地(🐇)べたばかり(🎑)見て聴いているのは無(wú )礼だとか言ったそうだ。」
「よかろう。」
「ふむ、生(shē(㊙)ng )意気そう(❎)だ。」
とに(👋)かく、このこ(🐉)と(🚵)は、(🐸)彼が中学校(xià(🦄)o )の先生にかけて(⚓)い(🔇)た期(💊)待(🏗)が大きかっ(⏲)ただけに、彼をこ(🔚)の(🔑)うえも(🐶)な(🔮)く淋しがらせた。そして、あ(🏭)る先(xiā(👫)n )生の(🎮)授(🐋)業のお(⛲)りなど(🌨)は、そ(🕷)の時間(🙏)じゅ(📄)う、小学校(💸)の教室で(🚒)権田(🚠)原先生(shēng )に教わっていた頃(🖥)のことを思い(🥤)うかべて、(✝)筆記帳にその(🤶)似(sì )顔をい(🍼)く(🔸)つも書(⤴)(shū(📗) )き(🛁)並(bìng )べていたことさえあっ(🍔)た。しかし、一ヵ月(🆓)、二ヵ月とたつうちに、中学校とい(🕶)う(👙)ところは、どうせ(🔂)そうしたものだ、(🗡)と諦めるようになり、その淋しさも、いつ(😯)とは(🗂)なしにう(🕦)す(🐷)らいで行ったのだった(🏆)。
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