次(🖕)(cì )郎は、し(🗳)かし、それど(🈵)ころではなかっ(😽)た。かれは、もう、(😒)先(🍸)生のつぎの言葉が、槍やりの穂先ほさきのような鋭さで、(🤒)自(♋)分の(😋)胸(xiōng )にせまっているのを感じ、か(🐋)たく観念の(⤴)眼をと(🦑)じていた(♊)の(🗄)だった。
「む(🆕)ろん、ぼ(🚚)くは大河君にあ(🌇)やまるつもりでいます(🛋)。しかし、大河君(🏜)としては、ぼ(⛩)くがあや(📼)ま(🚸)っただけでは、気(qì )がすまないで(👿)しょう(💏)。」
そして、そ(🔸)の(🌦)まま、すこ(👙)し(🎃)も調子をか(🥣)えないで、また槌をふるいつづけ(🛣)た(🏻)。
(🤨)み(⭐)ん(🏩)な(🥟)の視線は、もうさっきから大河に(🚻)集中されていた。大河の顔(⚽)には、しかし、それでてれ(📛)てい(🍲)るよう(🎗)な表情はす(🎧)こ(❣)しも見られなかっ(⚾)た。かれ(🔤)はただ一心(📲)に(🎴)次郎の顔を見つめ(🕍)、その声に耳(ěr )をか(📹)たむけている(📳)だ(👤)けであった。
「やはり強(qiáng )制(zhì )が必要だというのか(🧦)ね。それ(🚈)じゃあ話(huà )はまた逆(📹)も(🗑)どりだ(🌑)。」
と、みん(👾)な(😦)に(🔬)きこえる(😪)ような声で言いながら、教(🅰)壇きょう(🍃)だんをおりて(🛤)かれの(😐)ほう(🆒)に近づ(🚒)いて来た塾生(shē(🖥)ng )があ(🚆)った。飯(fàn )島(🙄)であ(💾)る(⛄)。次郎は思(💵)わ(🗾)ず苦笑した。何か(💛)む(💷)かむかす(🐦)る(🔅)も(🥀)のが(🚾)、胸(🖤)の(🚌)底からこみあげて来(🧦)るよ(♿)うな気持ち(😥)だった。しかし、かれはしい(🖨)て自分(fè(🐦)n )を(🌮)お(🤔)ち(🧖)つ(🐨)け(🌜)、
コー(🌧)ン、コーン(🎙)、――コーン(🚚)、コーン。
「はじめから、自(zì )分(💾)が(🦐)室長だと(😇)きめてかかって(🌎)いるん(🔄)だから、(😌)かなわないよ。」
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