「そうかも(☕)しれません。しかし、(🧑)それはやら(🚍)ないほうがいいでし(🍅)ょう。板(🎠)木ばんぎで起(👯)きる約束やくそくをしたんです(✴)から。」
事務(wù(🎹) )室(shì )の柱時計(jì )は(🐁)しらどけいがゆっくり、(🐵)十時をうった。次郎はかぞえ(🏬)るともな(💘)くその音(♒)をかぞえ(👧)ていたが、か(🏔)ぞえおわると、(🧟)やに(🎑)わに立ちあ(⏰)がった。
食後には、(🏙)みんな(🕔)卓についた(♑)まま、雑談(🛋)的に(🆚)感(🍙)想を述べ(🦈)あったり(👫)する時(🥁)間が設けられていた。次郎は、その(🔽)時(🌂)間(jiān )が来るのを待(🈂)ちか(🛑)ねていた(👞)ように(👸)立(🌦)ち(🥪)あ(🆔)がった。そして、(🤗)みんなに今朝の起床(⛔)の板木のいき(🐛)さつを(🌸)話し、(💆)最後につけ(🍱)加えた。
と(👣)、みんなにき(🧠)こえる(🎙)ような声(🕊)で言いなが(🕖)ら、(🗣)教壇きょう(🚲)だんをお(🖼)りてかれの(❤)ほうに近づいて来た塾生(shēng )があった。飯(🍘)島である。次郎(😪)は思(🍶)(sī(🏁) )わず(⬆)苦笑した。何(hé )かむかむか(💽)す(🌂)るものが、(🎍)胸の底(🗾)からこ(💙)みあげて来るような気(qì )持ちだった。しかし(⛎)、かれはしいて自分(🔟)をおちつ(🐟)け、
「出して(⏪)くだすってもいいじゃありません(🔢)か(🧖)。」
と、(🎽)大(🕰)河は槌をふるいなが(💏)ら、(🎸)こたえた。
それには、組(🚂)織や、講義科目や、諸行事の時間割な(🦗)ど、必要(🐤)な諸計(🍬)画(🐒)(huà )が一(yī(🌵) )通りならべられていたが、そ(🥩)のど(🧑)の部分を見(🛐)ても常(🧒)識から(🐖)とびは(🆙)なれたようなことは一つ(💈)もなかった。塾(🎊)堂と名のつく(🖱)ところでは、(🚋)そ(♒)のころほとんどつきも(🚂)の(🤽)の(🥉)よ(🔋)う(👺)にな(🛡)っていた(🤨)「み(📒)そぎ」とか、「(🚰)沈(shěn )黙(mò )ちんもくの労働」とか(📳)、およそそう(🦖)いった、いわゆ(💾)る「(👮)鍛練たんれ(🔄)ん」的(💺)な行(💒)事が全(🎣)く見当たらないの(😭)は、(💽)むしろ(🏟)みんなには、ふ(🚺)しぎに(🌼)思われたく(🐸)らい(🔗)であっ(🌋)た。五時(🚺)半起(🍃)床と(🚥)いうの(🚓)が(⤴)、二月の武蔵野むさしの(🚫)では、ち(🗒)ょっとつらそ(🈳)うにも思え(😵)たが、それも(🐊)青(📼)年た(☝)ちにとっ(🚅)て(😔)は、決し(🛰)ておど(✅)ろ(🔅)く(💷)ほどのことではなかった。むしろかれらを(👳)おど(🌧)ろ(✊)か(🔬)したのは、生(shēng )活にう(🕘)るおい(🤶)を与あたえるような(⬛)行事(shì )が(🐑)、かなりの(🕺)程度に、織(zhī )おりこまれている(❓)ことであった。と(❔)にかく、見る人が見れば、(♏)日常生活を深め高める(😀)目的で、すべてが計(jì )画されているというこ(🎐)とが明らかであ(📒)った。
「うむ。そ(🐝)れはきい(🚬)た。しかし、(🔴)私が何もかも知(🌅)っていたことに(👺)すると、君(jun1 )の名前だけでなく、大河(🐎)の名(mí(🦂)ng )前(🗺)(qiá(🤐)n )も(🚡)出さな(〰)け(🤘)れ(📟)ばなら(📋)な(〰)く(⚫)なるん(🚍)でね(🛳)。」(⛔)
そん(🏥)な(🥖)はずはない(⚪)!
「(🌚)出(chū )して(🏩)わ(😌)るいこ(💥)とはない(📂)。しかし、出さ(👨)ないほうがいいんだ。少なくとも(📰)、今(jīn )朝の話には、出(😞)(chū )さ(🏢)ないほう(🍤)がよかったんだ(🚀)。」(🌧)
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