日本《洗脳 アダルト》2行目ライン
洗脳 アダルトあらすじ
と、小僧(😣)はあく(👂)まで(🛵)もつつまし(👝)くこたえた(🌠)。
大河(😭)は第五室の(😭)列の一番うしろ(🚂)にすわってい(🐯)た。しかし、ただ静(jìng )か(🈚)に(🏿)瞑目めいも(🛶)くしているだ(📈)け(📵)で、(🌬)そ(🍀)の顔(🍿)(yá )からは、(🔹)か(📃)れの気持(🎏)ちがどう(😄)動いているかは、すこしもうかが(🥤)え(🏆)なか(🍜)った。
「べ(🙈)つに(🎑)これと申す心得(🕣)もございま(📄)せん。ただ定(😳)(dìng )めに従いましてつきましただけで(💛)……(⬅)」
次(cì(✋) )郎は、先生の言葉(🦗)がますます激(jī )しくなって(🦅)いくの(🙁)におど(🎽)ろいた。先生は(🥩)、あ(🌑)るいは、昨日の入塾(🍐)(shú )式(shì )における(🔢)平(🕜)木中佐の(😵)影響えいきょうから、で(🚃)きるだけ早く塾(🉐)生た(🚻)ちを救い(🥖)出そ(💺)う(⛏)として(📨)い(😴)られ(🙌)るのかもしれ(🔛)ない。し(🎭)かし、それにし(💤)て(🍸)も(👇)入(rù )塾したばかりの(🕖)青年た(😿)ち(♋)に(🔴)話す(🈁)言葉(🕗)(yè )としては、あまりにも激(💩)しすぎ(🧢)る。これではかえっ(🆒)て(🌑)逆(🕙)効果(👺)を(🔐)生むの(🛳)で(😑)は(🔟)あるま(🔢)い(💍)か。
「いや、(🕯)そうではあ(⛩)るまい。世の常の心では(🚅)、ああはつけるものでは(🥧)ない。わ(😨)しの耳(🔘)に(👕)は、そのまま仏界ぶ(🍓)つかいの妙音(yīn )みょうお(👼)んともきこえた(🤪)のじゃ。鐘をつくなら、あのよう(🛩)につき(🛀)たいものじゃのう。何も遠慮えんりょする(❇)ことはない。みんなの(😶)心得にもな(🤛)るこ(⏸)とじゃ。かくさ(🌻)ず(🕦)、そ(🛢)なたの気持ちをきかせ(⛽)て(🉐)はくれまいか。」
「む(😝)ろん、ぼくは大(🏉)河君(jun1 )に(🧦)あやまる(🦑)つも(🎟)り(😈)でいます(🚊)。しかし、(🐇)大(😐)河君(🍀)として(🌏)は、ぼ(🍺)くがあや(⌛)まった(🐠)だけでは、気(qì(😁) )がすまないでしょう。」(⬇)
もっとも道(❕)江(jiāng )にたいして自(🚘)分(🦑)の(🤞)抱いだいている(🐯)気持(🛢)ちに(📪)、兄(🔃)がまだまる(🌸)で気が(🔒)ついてい(🛥)ないらしいのは、ありがたいことだ。しか(💮)し、だからといって、二人がむつ(🚋)まじくつれだっ(🐤)てや(🔘)っ(🌵)て来(lá(😯)i )るのまでを、ありが(💱)たく思うわけにはいかない(⛱)。痛(💮)い(🥠)きずは(🥎)、(💹)どんなに用心(👣)ぶか(🛫)くさわられて(🚣)も痛(🚕)いのに(🙌)、まして(⏮)、そのきず(⏳)に気(qì )が(🍃)つかないで、無(wú )遠慮ぶえ(👉)ん(😼)りょにさわられては全くたまっ(📯)たものではないのだ。
大河は(🥤)、(🏛)あきれた(😔)ように、その手(⛺)ぶり(🏝)を(🤧)見つめて立ってい(🎁)た。次郎は、(🗨)しか(🚥)し(🈺)、(⛰)それに(👅)は気(qì(😛) )づかす、おなじ乱(luàn )暴な調子で、つづけざまに三四十も打つと、急(🕷)に(🍧)ぴたりと手(🐍)(shǒ(🧥)u )を(♟)やすめた。そして、半(🗼)ば笑いな(👐)がら、(🚕)言(yán )っ(⬆)た。
(🥡)中(😈)(zhō(✅)ng )にはい(🏴)って見ると、もう掃除(chú )はす(🙈)っかりすんでおり、河(⛪)瀬が(🈺)ストー(👀)ヴに(💩)火を入れ(🗽)ていると(💎)ころだった(🦐)。夫(fū )人は(🖌)炊(🎴)(chuī )事場す(🎾)いじば(🎱)のほうにで(🗯)も行ったらしく、朝倉(🧙)先生だけが、まだあたたま(📨)らないストーヴのそばの椅子にかけて(🔏)、(📱)手帳に何か書(shū )き入れていた。
朝倉先生は、かつ(🐣)て(🚝)次(cì )郎(🍓)に、「現(👕)在の日本の指導層の大多(duō(❣) )数(shù )は、正(💺)(zhèng )面からは全(quá(🎳)n )く反対(🥎)のできないようなことを理由に(🔏)して(💘)、(🐹)自分(fè(💗)n )たちの立(🎍)場を正当化し(🔅)たが(🏾)るき(🥖)らいがあ(🚡)る(💠)が、そう(🙃)した(🗜)ずるさは、ひと(🚊)り指(zhǐ(🌹) )導層(🏃)だけに限られたこ(🎨)とではないよう(🧥)だ。た(🤭)いていの日本人は、何かというと(🍛)、(🐁)表面堂々とした理(🌡)(lǐ )由で自(zì )分(fè(🎯)n )の行動を弁護したり(😊)、飾か(🎽)ざったりする。しかも、そ(🎲)れで他人(🕦)(ré(🏄)n )を(🙍)ごま(🦕)か(💨)すだけでな(📅)く、自分(👹)自(zì )身の(💫)良(liáng )心をごまかし(🥠)ている。それをずるいなどとはちっとも(🕶)考えない。これはお(🐰)そ(🤣)ろ(🛏)し(♋)い(🎾)ことだ。友愛塾(shú )の一つの大きな(🍍)使(✂)(shǐ )命は、(🐽)共同(tóng )生(🧓)活の実践じっせんを通じて、(🈶)青(qīng )年たちを(🤗)そうし(📪)たずる(🈲)さか(🍇)ら救(📘)い、真(zhē(💭)n )理に対して(🏵)も(🤘)っと誠実(👭)な(🚐)人(rén )間にしてやる(♌)こ(🙀)と(😊)だ。」というよ(🌊)う(😩)な意(yì )味のことを(🅿)、いっ(⬛)たことがあったが、次郎(láng )は、便所の中から、飯(fà(🎛)n )島のうしろ姿を見おくり(⤴)ながら、(💗)その言葉を思いおこし、今さらのよう(🍫)に、大きな困(😝)(kùn )難に(📩)ぶっつ(😉)か(😵)ったような気がしたのだっ(🚖)た。
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