朝倉(cā(✴)ng )先生は(🐠)、手(🤳)にも(🍣)って(🛴)いた塾(shú )生名(👁)簿を畳たたみの(🗒)うえにな(✴)げだして、腕(👷)をくんだ。そして、かなりながいこ(🐦)と(😔)、眼をつぶって(⬆)だ(☔)まりこん(🧝)でい(🤱)たが、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯(🖕)島(dǎ(🦃)o )のほ(🐽)うを見(🐻)たあ(🏥)と、み(❕)んなの顔を見まわ(🔭)して言った。
「例によって(🐁)、(💟)指(🆗)導(dǎo )者がいるよう(🔷)で(🦐)す(📕)ね。」(🌻)
「ぼくは(🎛)、なが(🐸)いこと友愛(à(🐐)i )塾の(💷)仕事(shì )を(🐌)手伝わせてい(🌾)ただいて(🏴)いなが(🏔)ら、その精神(shén )が(🌕)ま(🔫)だち(✴)っとも身についてい(🤳)なかったため(🛥)に、けさ(♌)のようなあや(🚏)まちを犯してしま(🐩)い(🥇)まし(🚤)た。ほんと(🦅)う(❎)に恥はずかしいことだ(🥓)と思っています。しかし(💨)、(😐)そのあ(🏻)や(✒)まちに(♉)よって、開塾そうそう、大河(📪)君(📡)のような、友愛(🐣)塾精(jīng )神(shé(🍋)n )に徹(chè )底した、実践(🌅)家じっ(🦍)せんか(📃)の(🚿)魂たましいにふれることができたことを(😱)思いますと、一方(fāng )では、かえってあ(🛴)りがたいような気(qì(🌯) )持ちもしています。」
「飯(🎽)(fàn )島(👎)なんかも、そうだ(🐼)ろう。」
「飯(⏸)島(dǎo )なんかも、(🚨)そう(💬)だろう。」
とあ(🈲)いさ(🍮)つし(📛)て、(🏫)大河に(🐞)近(⭕)づいた。
そのうちに、小便所の掃(sǎo )除(chú )が(😓)終わ(🥦)っ(😩)たらしく、それにかかっていた四人(rén )のうちの三(🐟)人(rén )が(🗽)、と(🚰)ん狂(🕢)な笑(xiào )い声(🤒)をたてながら、大(dà )便(😇)所の掃除(chú )をはじめ、あ(📌)との一人(rén )が(🕗)、たた(🌈)き(⚓)に水を流(🏏)しはじめた。で、次(cì )郎は(🥁)、二つ目の大(dà )便所の掃除をおわると、すぐそこ(🏕)を去(🌼)って講堂のほうに行っ(⏪)た。大(dà(🥠) )河(hé )と(🆒)は、ついに言(🎽)葉をかわさないままだったのであ(🖖)る(👐)。
相談(🧞)は安(👹)易あ(😗)んい(😎)にす(🏿)ぎる(🐵)ほど(👫)、(💪)すらすらとはこび(🔡)、ほと(🥟)んど無修正だ(😻)った(🏦)。特(🎤)(tè )異とくいな行事を期(qī )待し(💾)てい(👀)た塾(🐧)生たち(🧣)にと(🎒)っては、多少(shǎo )物足(🕍)りな(🛷)く感じられたら(😈)しかっ(🛏)たが、そのため(🕑)に、これという強硬きょうこう(🌫)な主張も(💩)出なかっ(🔏)た。最(💏)(zuì )も多(duō )く(📶)発言し(🚺)たのは飯島だ(💩)った。しか(💹)し、それ(🤔)も、自分(👀)の存在(🐋)を印(🚜)(yìn )象づける(🕎)目(mù )的以上(💎)の発言ではな(✂)く、たいていは原案(àn )賛(❣)(zàn )成の意(🆎)見をの(💬)べ、同時に(🚰)進行(háng )係(xì )をつとめるとい(🔏)ったふうであった。田川は、(🐔)はじめか(💀)ら終わりまで(🥉)、一(🈵)(yī )言(yá(✍)n )も口をき(🎯)かなか(🔃)った。
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