「その実(🚁)際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生(shēng )活だ(🤘)ろう?」
塾(🎈)生たちのあ(📡)る(🏥)者にと(🦌)っては、朝倉(cāng )先生(shēng )の(👼)そうし(🕑)たやり方(🌀)が、非常に皮肉に感じられた。
(➡)し(😩)かし(😉)、(🆚)か(💤)れにとって(🌜)い(🍸)っそう不(🎅)(bú(🤸) )安(📳)(ān )に感(gǎn )じられたの(♒)は、今朝の(🦃)板木の(🙃)打ちかたについて、大(🔰)(dà )河無門がぬれぎぬ(🤭)を着せら(🧞)れているこ(💐)と(🐬)で(😹)あ(🐩)った。
かれは、(🌿)掃除そうじをしな(🥫)がら、(🤓)根(gēn )気よく鳴りつづけている(✊)板(➡)(bǎn )木(💏)(mù )の(⤵)音に、ふと好奇心こうきしん(🦏)をそそられた(📅)。そ(⛪)れは、鳴りはじめ(🤖)た時刻(💵)がきわめて正確(què )だったからばかり(👉)でなく、その(📰)音の調子(zǐ(🍅) )に(📴)何かしら落ちつ(🐾)きがあり、(👉)し(🎄)かも、(❗)い(🚶)つ(🎀)までたってもそれが乱れなかったからであっ(📇)た(🙆)。
「ええ、べ(⏲)つに出(🖌)る(🌞)用も(📹)なかったので……」
コーン、コーン、―(🏠)―コー(🧛)ン、コー(🏙)ン。
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