「(🐑)ええ。しかし、もう県庁(tī(👲)ng )でも見ているんで(🦏)し(❓)ょう。校(xià(🕠)o )長先(xiān )生(🛂)が県(xiàn )庁に(🏋)そ(🏡)れをもって行かれたそうで(🗒)すか(🚕)ら。」
次郎は、これまでにも、し(👃)ば(🔡)しば、自分の(🛁)全く予期しな(🎈)い言(🍠)葉(yè )を朝倉先生の口か(🥜)らきいて驚(🌲)(jī(🤘)ng )くこと(🦈)があった(🏀)。し(🌨)か(💣)し、(🏴)今の(🔧)言(🐔)葉ほど彼を驚(🚕)かした言(🕐)(yán )葉はな(🤧)かった。これ(🤽)までは、次郎が自分(🏜)の考えに裏書して(⏪)もらえると思っている時に、(😕)かえって(🍴)そ(🍱)れ(😇)を否定(dìng )されたり、何か得意にな(🌑)っている時に(🚡)、(🧞)きび(🏧)しい反省を要求さ(👈)れたりする場(🏇)(chǎng )合が(🤮)多かった。今のはまるでその逆だったというこ(👧)とが(🦀)、彼(bǐ )にとって(🕰)は(❓)、こ(🐓)の上もない驚(jīng )きだ(🆓)ったのである。
その時(✨)、教(🍿)員室と(🤪)の間(💈)の戸がが(🐣)らり(🕋)とあいて(⛲)、教頭(tóu )の西(⏮)(xī )山先生が(🤥)はいって来た。西山(shān )先(👜)生(shēng )は、三角(🌡)形のまぶた(🎚)の奥(🚁)に小(xiǎ(💆)o )さな眼をいつも鋭く光らせている(🐃)先生だった(🥑)が(🤦)、この(🛶)時はいやににこにこし(♉)ていた。手(🏡)に小さ(⛓)な紙片をもっ(🥊)て(🥜)いたが、そ(🏄)れ(😶)を(🌠)默(🛐)って校長(zhǎng )に渡(dù )すと、すぐま(🥕)た教員(🆚)室の方(fāng )にひきかえした。校(⏪)長はそ(🤛)の紙片(piàn )を見て(📟)何(💪)度もうなずいた。そ(😻)して、それをも(🔊)みくちゃ(🐇)にして机の(📤)下の塵(🥐)籠ち(㊙)り(🔂)かごにな(🏜)げこ(🕣)むと、(🐩)今までとはうって変っ(🧘)た(🕡)落(🚢)ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆ(👩)っ(🔖)たりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰(🌖)をおろ(🕤)しな(👟)がら言った。「そ(💚)うむきになることはない。私は(😿)さっきも言(👎)(yán )っ(🖍)たとおり君(jun1 )らの(💁)気持には十(📦)分同情しているんだ。君ら(👐)が血(xuè )を流して(💉)書い(🏞)たものをまるでむ(🤠)だにするなんて、第一、(🌫)人(🥓)間としてそ(💨)んなことが出(chū )来(🈁)る(😹)ものではない。幸(😦)い今(🌫)日は(🦉)県庁に出(🎞)掛る用事も(🤴)出来たし、知事閣(🚚)下に直接(jiē )お目(mù )にかかれる(🦁)かどう(💶)かはわからないが、学務(wù )課(📉)までにはこ(🦔)の願書(shū )を必ず出(chū )し(🏟)ておくよ。それで、今度は私の(🛂)方から君らに願っておきたいが、どうかみ(😕)ん(🌦)なが落ちついて教室(shì )に出る(🍍)ようにしてくれ(😕)たまえ。変(biàn )にさわいだりして知(👰)事閣下の面目をきず(⏰)つける(🕡)ようなことになって(🍠)は、何もかもぶちこわし(👎)になるん(🥈)だか(🌯)ら。いいか(🏃)ね。
「(🥅)でも、いいかし(🍇)ら(🎽)、(⏸)こちらは(🌫)?」
「(📇)こちらは(🌕)大丈(🛎)夫よ。わけをお話(☔)ししたらき(🏷)っと許して下さるわ。みんなで道(👴)ちゃん(👩)を大巻の子(🔎)(zǐ )に(🐙)したいっ(👾)て(🎥)、い(👿)つもお(👯)っしゃっ(🏖)ている(💁)ぐらいだか(♈)ら(🍻)。き(🚻)ょ(🤙)う(🔉)お留(liú )守(🧜)でな(🏈)いと、すぐお願(🍅)い(🆙)し(〽)て(👺)みる(🎛)んだ(🍺)けど、お父さんもお母さ(👳)んもご親類(lèi )のご(🚐)法事でお出か(🌚)けな(🎦)の。」
「こまるわ、あたし。」
「そ(👼)うかし(😞)ら。」(🈯)
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