やがて朝食の時間になった。次郎は箸(🏰)はしをにぎって(🌄)いる間も、(🏎)ときどき眼をつぶっ(⏺)て(👮)、何か(🏐)考え(🐚)るふ(💔)うだった。
次郎(📌)は、しかし、それどころで(🐌)はなかった(🌚)。か(🎩)れは、もう(🥦)、先生のつぎの言葉(🛠)が、槍やりの穂(suì )先(📉)ほさ(🕴)きのような(🐧)鋭さで、自(🧚)(zì )分(🤲)(fèn )の胸(xiōng )にせまっているのを感じ、かたく(📋)観念の(🎭)眼をと(😪)じて(😆)いたのだった(🕶)。
間も(📑)なく、侍(shì )僧に伴(💪)とも(☝)なわ(🐞)れて(🐇)、一人のつつましやかな小僧が(🏅)はい(🌰)って来た。和(🛎)(hé )尚(🌫)は慈愛じあいに(♈)みち(⬅)た眼(🍂)で、小僧を見(🐻)ながらた(😡)ずね(🚕)た。
か(🕧)れは、(⛔)そう言う(🕛)と、すぐ(🔫)おじぎ(😓)をして、塾長室を出た。朝倉(📼)先(⤴)生は(✌)無言のまま、かれの(😐)う(🥞)しろ(👳)姿を見おくってい(🎈)た。
「いや、そうでは(🦀)あるまい。世の常(🕊)の心では、ああは(🚥)つ(🍿)けるも(🔦)の(👌)ではない。わしの耳には、そ(😢)のま(🏠)ま仏(fó )界ぶつかい(🖖)の妙音(yīn )みょうおんともき(❌)こ(🆚)えたの(😼)じ(🉑)ゃ。鐘をつくなら、あの(🚁)ようにつきたい(🐪)ものじゃ(🤕)のう。何も遠慮えんり(🏋)ょ(🙍)することはない。みんな(🎺)の心(xīn )得にも(🐤)なることじゃ(✴)。かくさ(🙄)ず、そ(🅰)な(🕊)たの気(qì(📏) )持ちをきかせてはくれ(🤗)まいか。」
次郎が入(🆎)り口に(🆒)立って様子をながめていると、
「今(jīn )朝(🏓)の鐘をついたのはだれじ(🖥)ゃな。」
そし(🙇)て(🏝)、次郎の(🐐)ほ(💕)う(🌊)をち(🏉)ょっとぬす(🍈)む(📚)ように見(➗)ながら(Ⓜ)、(🚨)
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